2022-03-242022-03-242020-02-12FREITAS, Guilherme Gonçalves de; FARIA, Juliana Guimarães; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. A disciplina de Libras em cursos de licenciatura na UFG: um estudo sobre dificuldades e estratégias na aprendizagem. Signótica, Goiânia, v. 32, e63206, 2021. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sig/article/view/63206.2316-3690http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20463This paper discusses the difficulties undergraduate students face in learning Brazilian Sign Language (Libras) and the strategies they use to learn it. Data were collected through a questionnaire that was applied to 91 students from undergraduate courses at the Universidade Federal de Goiás (UFG). As a result, this research shows that the great amount of difficulties students face in the Libras learning process is related to the scanty contact with the language, the linguistic modality, and the memorization of the signs. It also shows that the main learning strategies used were the use of videos, explanations from the teacher, repetition, and mobile applications.Este artículo analisa las dificultades que encuentran los estudiantes de grado para aprender el linguaje de signos brasileño (Libras) y, también, las estratégias utilizadas por ellos durante el aprendizaje de esse idioma. La investigación se realizó com 91 estudiantes de la asignatura de Libras em cursos de grado en la Universidade Federal de Goiás (UFG). Como resultado, la investigación muestra que las mayores dificultates para los estudiantes en el processo de aprendizaje de Libras son la falta de contacto com el idioma, la modalidad linguística y la memorización de los signos. También muestra que las principales estratégias para el aprendizaje fueron el uso de vídeos y aplicaciones móviles, explicaciones del maestro y repetición.porAcesso AbertoDificuldades para a aprendizagemEstratégias de aprendizagemLibrasFormação de professoresLicenciaturaDrawbacks for learningLearning strategiesBrazilian sign languageTeacher education.Undergraduate coursesDificultades para aprendizajeEstrategias de aprendizajeLenguaje de señas brasileñoFormación de maestrosArtigo10.5216/sig.v33.63206