2019-09-102019-09-102018-08SANTOS, Dayanna Pereira. Civilização, violência e educação: uma leitura a partir de Freud e Adorno. Inter-Ação, Goiânia, v. 43, n. 2, p. 529-548, maio/ago. 2018. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/52261/26808.e- 1981-8416http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/18110Abstrac t: This article proposes the reflection on some points of the thinking of Adorno and Horkheimer and the Freudian theory, emphasizing the thematic of the existence and the violence in the tension between the collective and the individuality. In order to do so, it seeks to identify the roots of the conflict between the drives and the culture and the form that repression appears in civilization. Under this theoretical framework, reflection on individual-society will aim to highlight apparent and abstruse frames and links operative in the civilizing process in resistance and opposition to the consubstantiation of the subject with the external reality and the vows of violence foreshadowed by capitalist society.Este artículo discute algunos puntos del pensamiento de Adorno y Horkheimer y de la teoría freudiana, destacando el tema de la existencia y la violencia en la tensión entre la colectividad y la individualidad. Para ello, se busca identificar las raíces del conflicto entre las pulsiones y la cultura y cómo la represión aparece en la civilización. En este marco teórico, la reflexión sobre individuo-sociedad tendrá el objetivo de enaltecer tramas y enlaces aparentes y complicados que actúan en el proceso civilizatorio en resistencia y oposición a la consubstancialización del sujeto con la realidad exterior y los votos de violencia presagiados por la sociedad capitalista.porAcesso AbertoCivilizaçãoRepressãoViolênciaEducaçãoHumanizaçãoCivilizationRepressionViolenceEducationHumanizationCivilizaciónRepresiónViolenciaEducaciónHumanizaciónArtigo10.5216/ia.v43i2.52261