2014-08-232014-08-232013-09-24RODRIGUES, Anegleyce Teodoro; SOARES JUNIOR, Néri Emilio. Reflexões sobre o processo de reorientação curricular da educação física do estado de Goiás entre 2004 e 2010. Pensar a Prática, Goiânia, GO, v. 17, n. 1, p. 01-294, jan./mar. 2014. Disponível em: < http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/22150/16398>.1980-6183http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/4095v. 17, n. 1, p. 01-294, jan./mar. 2014.Este estudio tiene como objetivo discutir la reforma curricular llevada a cabo en el Estado de Goiás, en los años 2004 y 2010. Se identificó el trabajo desarrollado por la educación física y se analizaron los conceptos básicos y los elementos constitutivos de su plan de estudios. Se llevó a cabo un análisis documental de la Reorientación Curricular de la Red de Educación Primaria Estatal del Estado de Goiás. La propuesta curricular parece haber sido conducida de forma descentralizada, es decir, a partir del diálogo con los maestros de las escuelas, y su justificación se basa en una aproximación crítica de educación y educación física. Se recomienda que otros estudios sean realizados, tratando de analizar empíricamente el impacto de esta política curricular en la realidad escolar.porAcesso abertoEnsino fundamentalEducação físicaCurrículoArtigo