2017-11-212017-11-212013-06ASSIS, Lúcia Maria de; AMARAL,Nelson Cardoso. Avaliação da educação: por um sistema nacional. Retratos da Escola, v. 7, n. 12, p. 27-47, jan./jun. 2013.1982-131Xe- 2238-4391http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12931The study analyzes the contradictions of assessment in Brazil and shows that large-scale tests have had side effects for the systems in terms of rankings, awards or punishments for school net- works, managers and teachers. The analysis proposes a National System of Education Assessment, based on the principles and guidelines of the National Forum on Education, the Reference Document for the 2014 National Conference on Education (CONAE).Ce travail étudie les contradictions des évaluations au Brésil et montre que les examens à grande échelle ont provoqué des effets colatéraux dans les systèmes, avec des classements, des récom- penses ou des peines de réseaux d ́enseignement mais aussi des gestionnaires et des professeurs. Est proposé ici um Système National d ́Evaluation de l ́Education, selon les principes et les directives du Fórum National de l ́Education et du Document-Référence de la CONAE 2014.El estudio analiza las contradicciones de las evaluaciones en Brasil y muestra, que los exá- menes a gran escala han promovido efectos colaterales en los sistemas, con rankings, premiaciones o puniciones a las redes de enseñanza, gestores y profesores. Además, propone un Sistema Nacional de Evaluación de la Educación, bajo los principios y directrices del Fórum Nacional de Educación, presente en el Documento-Referencia para la Conae 2014.porAcesso AbertoAvaliação da educaçãoEducação superiorEducação básicaSistemaAssessment of educationHigher educationBasic educationThe systemEvaluation de l ́éducationEducation supérieureEducation primaireSystèmeEvaluación de la educaciónEducación superiorSistemaEducación básicaArtigo