Implicações do conceito de inconsciente para a pedagogia
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Data
2008
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Resumo
By discussing the flow of themes arising out of the concept of the
unconscious in publications intended for the Pedagogy course, this article
sets out to question whether such a reference in fact promotes an
outcome capable of displacing the conceptual basis previously established
by pedagogical discourse
Descrição
Palavras-chave
Discurso pedagógico, Transmissão, Inconsciente, Pedagogical discourse, Unconscious, Transmission
Citação
BURGARELLI, Cristóvão Giovani. Implicações do conceito de inconsciente para a pedagogia. Fragmentos de Cultura, Goiânia, v. 18, n. 5/6, p. 383-391, maio/jun. 2008.