Condições de trabalho docente, ensino de qualidade e custo-aluno-ano

Resumo

The article analyses the annual cost per student and the situation of school professionals in a sample of 82 urban and rural public schools of eight Brazilian States that present good conditions for quality education. The paper highlights quantitative and qualitative elements of the working conditions of school professionals – train- ing, job stability, salary, teaching career, working hours, dedication to one school, and teaching experience – relating them to the costs of education.
El artículo analiza el costo anual por alumno y la situación de los profe- sionales de la educación en una muestra de 82 escuelas públicas urbanas y rurales de ocho estados brasileños que presentan condiciones de oferta para una enseñanza de calidad. El texto subraya elementos cuantitativos y cualitativos de las condiciones de trabajo de los profesionales de la enseñanza – calificación, estabilidad, valorización salarial, carrera docente, jornada de trabajo, dedicación a una escuela y experiencia docente – relacionándolos a los costos de la educación.

Descrição

Palavras-chave

Ensino de qualidade, Valorização dos profissionais da educação, Condições de trabalho docente, Custo-aluno-ano, Financiamento da educação, Quality teaching, Teacher working conditions, Educational finance, Valuation of school profes- sionals, Annual cost per student, Enseñanza de calidad, Financiamiento de la educación, Condiciones del trabajo docente, Costo anual por alumno, Valorización de los profesionales de la educación

Citação

GOUVEIA, Andréa Barbosa; CRUZ, Rosana Evangelista da, OLIVEIRA, João Ferreira de; CAMARGO, Rubens Barbosa de. Condições de trabalho docente, ensino de qualidade e custo-aluno-ano. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Goiânia, v. 22, n. 2, p. 253-276, jul./dez. 2006.