Repositório da Universidade Federal de Goiás: Página de Busca

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Conjunto de itens:

Data de publicação	Título	Autor
Jun-2018	O ensino de libras nos cursos de formação de professores: desafios e possibilidades	Paiva, Gláucia Xavier dos Santos; Faria, Juliana Guimarães; Chaveiro, Neuma
2019	Políticas de retomada de línguas indígenas em diferentes contextos epistêmicos	Silva, Maria do Socorro Pimentel da
2009	Um aluno formando de Letras (Inglês): quais são suas crenças acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa?	Borges, Tatiana Diello; Lago, Neuda Alves do; Oliveira, Vitalino Garcia
Jul-2012	Gênero e diversidade sexual no currículo escolar: uma abordagem inter e transdisciplinar no ensino e na formação de professores	Araújo, Rubenilson Pereira de; Camargo, Flávio Pereira
2011	"O bom professor de inglês é fluente na fala e na escrita, e tem conhecimentos gerais da cultura estrangeira": crenças de uma formanda do curso de Letras	Borges, Tatiana Diello; Lago, Neuda Alves do; Oliveira, Vitalino Garcia
Jun-2006	Reflexão interativa: desvelando e transformando teorias práticas sobre o ensino de inglês na escola pública	Pessoa, Rosane Rocha
2009	Sources and types of change: a study with three english teachers	Pessoa, Rosane Rocha; Sebba, Maria Aparecida Yasbec
12-Fev-2020	A disciplina de Libras em cursos de licenciatura na UFG: um estudo sobre dificuldades e estratégias na aprendizagem	Freitas, Guilherme Gonçalves de; Faria, Juliana Guimarães; Figueiredo, Francisco José Quaresma de
Jun-2015	O RENAFORM enquanto locus de formação de professores de língua inglesa - um estudo de caso	Oliveira, Vitalino Garcia; Lago, Neuda Alves do
2012	Beyond the text: crenças de uma aluna do nível pré-intermediário acerca do processo de escrita - um estudo de caso	Oliveira, Vitalino Garcia; Lago, Neuda Alves do