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dc.creatorBelo, Fernanda Ferreira-
dc.creatorBernardes, Rosângela Aparecida-
dc.date.accessioned2018-10-26T12:19:37Z-
dc.date.available2018-10-26T12:19:37Z-
dc.date.issued2006-12-
dc.identifier.citationBELO, Fernanda Ferreira; BERNANDES, Rosângela Aparecida. A inclusão na primeira fase do ensino fundamental nas escolas públicas do município de Catalão. Revista Poiésis, Catalão, v. 3, n. 3/4, p. 41-53, jan./dez. 2005/06. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/poiesis/article/view/10544/7014>.pt_BR
dc.identifier.issne- 2178-4442-
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/16260-
dc.description.abstractThis text has as objective analysing the school inclusion process implemented in the first stage of regular teaching in the public schools of the borough of Catalão. It’s a result of a survey that enabled reflexions about the relation between education, inclusion and the construction of school knowledge in the present conjucture.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFGpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherSergio Pereira da Silvapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectInclusionpt_BR
dc.subjectApprenticeshippt_BR
dc.subjectElementary schoolpt_BR
dc.titleA inclusão na primeira fase do ensino fundamental nas escolas públicas do município de Catalãopt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo discutir o processo de inclusão escolar, implementado na primeira fase do ensino fundamental, nas escolas públicas do município de Catalão. Ele é resultado de uma pesquisa que possibilitou reflexões sobre a relação entre educação, inclusão e a construção do conhecimento escolar na conjuntura atual.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rpp.v3i3e4.10544-
dc.publisher.departmentRegional de Catalão (RC)pt_BR
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