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Tipo do documento: Artigo
Título: Narrativas de mulheres, professoras, leitoras
Título(s) alternativo(s): Narratives of women teachers and readers
Autor: Peres, Selma Martines
Resumo: Este artigo é resultado de pesquisa sobre práticas de leituras de professoras de Educação Infantil de um município do Estado de Goiás, cujo objetivo era cartografar as histórias de leituras vivenciadas por professoras de Educação Infantil procurando conhecer as maneiras como elas se constituíram enquanto leitoras. Neste texto, focaliza-se a questão do gênero destacando a singularidade, isto é, a “diferença” do processo de constituição de leitora a partir da narrativa de cinco professoras de educação infantil. Trata-se de narrativas de mulheres, professoras, leitoras. Para fundamentar a discussão recorre-se às ideias de autores como Louro, Butler, Lacerda, além de Pelbart, Corazza, Zordan e Tadeu. Concluiu-se que as narrativas entremostram as tramas de um mapa singular, mas ao mesmo tempo plural. Contudo, é preciso entender que essas multiplicidades não são como camadas que vão se somando, sobrepondo umas às outras, mas se articulando em movimentos díspares.
Abstract: This article is the result of research on reading practices of kindergarten teachers from a city in the State of Goiás, whose goal was to map out the stories of readings of experienced kindergarten teachers trying to know the way that they were constituted as readers. This text focuses on the gender issue highlighting the singularity, that is, the "difference" of the constitution process of the reader considering the narrative of five kindergarten teachers. These are narratives of women teachers and readers. To support the discussion, the ideas of authors such as Laurel, Butler, Lacerda, plus Pelbart, Corazza, Zordan and Tadeu are considered in this study. It was concluded that narratives show the wefts of a singular map, but simultaneously, plural. However, one must understand that these multiplicities are not as layers that overlay each other, but, instead, they articulate in disparate movements.
Palavras-chave: Leitoras
Mulheres
Professoras
Readers
Women
Teachers
País: Brasil
Instituição: Wolney Honório Filho
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Regional de Catalão (RC)
Citação: PERES, Selma Martines. Narrativas de mulheres, professoras, leitoras. Poiésis Pedagógica, Catalão, v. 10, n. 2, p. 109-129, ago./dez. 2012. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/poiesis/article/view/24145/14052>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/rpp.v10i2.24145
Identificador do documento: 10.5216/rpp.v10i2.24145
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/16311
Data de publicação: Dez-2012
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