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Tipo do documento: Artigo
Título: O saber geográfico e seu desenvolvimento na escola pública: reflexão/prática
Autor: Sousa, Marluce Silva
Peixinho, Dimas Moraes
Resumo: O texto apresenta considerações sobre o desenvolvimento do ensino de Geografia com base nas experiências de estágio de fim de curso da Licenciatura em Geografia. Primeiramente, é abordada a importância e os tipos de saber geográfico. Depois, trata-se da distância entre o saber cientificamente produzido e aquele ensinado nas escolas e das dificuldades de aprendizagem do saber geográfico e suas causas. É apontada, como proposta, que se considere e aperfeiçoe o saber geográfico que os alunos levam para a escola.
Abstract: This text presents considerations about the development of geography teaching on the basis of the experiences obtained in the final training period of the graduation in geography. At first, we analyze the importance and the types of geographic knowledge. Later, we discuss the distance between knowledge scientifically produced and that one taught at school, as well as the difficulties to learn geographic knowledge and their causes. We suggest that we consider and improve the geographic knowledge that students take to school.
Palavras-chave: Geografia
Conhecimento geográfico
Ensino de geografia
Geography
Geographic knowledge
Geography teaching
País: Brasil
Instituição: José Sílvio Oliveira
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Regional Jataí (RJ)
Citação: SOUSA, Marluce Silva; PEIXINHO, Dimas Moraes. O saber geográfico e seu desenvolvimento na escola pública: reflexão/prática. Itinerarius Reflectionis, Jataí, v. 1, n. 2, jan./jul. 2006. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20328/19141>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/rir.v1i2.196
Identificador do documento: 10.5216/rir.v1i2.196
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17184
Data de publicação: Jul-2006
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