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Tipo do documento: Artigo
Título: Mestrado profissional no centro-oeste, no estado de Goiás e na UFG/regional Jataí
Título(s) alternativo(s): Professional master programs – in the brazilian midwest region, in Goiás state and at UFG/regional Jataí
Autor: Faleiro, Wender
Farias, Magno Nunes
Resumo: A Educação do Campo nasce a partir dos Movimentos Sociais do Campo. Partindo disso, esse trabalho busca trazer reflexões acerca dos Princípios Educativos dos Movimentos Sociais do Campo, afim de expor a importância desses princípios nos processos de institucionalização da Educação do Campo enquanto política pública. Nota-se assim, que materializar esses princípios é um processo fundamental para que a Educação do Campo como política contribua para a transformação e justiça social no campo brasileiro.
Abstract: The Field Education originates from the social movements of the field. Assuming that, this paper seeks to bring reflections about the Educations Principles of Social Movements, in order to expose the importance of these principles in the process of institutionalization of the Field Education as public policy. It has noted that the materialization of these principles is a fundamental process for Field Education as policy which contributes to the transformation and social justice in the Brazilian field.
Palavras-chave: Movimentos sociais
Educação do campo
Princípio educativo
Social movements
Field education
Educational principle
País: Brasil
Instituição: José Sílvio Oliveira
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Regional Jataí (RJ)
Citação: FALEIRO, Wender; FARIAS, Magno Nunes. Reflexões sobre os princípios educativos dos movimentos sociais e a educação do campo. Itinerarius Reflectionis, Jataí, v. 14, n. 1, jan./mar. 2018. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/49424/25289>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/rir.v14i1.49424
Identificador do documento: 10.5216/rir.v14i1.49424
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17417
Data de publicação: Mar-2018
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