Primeiros socorros para criança: relato de experiência
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Data
2005
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Resumo
The aim of this study was to report the experience of short-duration course’s execution about first aid and accidents
prevention, administered for schoolchildren. This course was part of a universitary extension project of the Faculdade de Enfermagem
of Universidade Federal de Goiás. 126 schoolchildren from 8 to 11 years old of a philanthropic school in Goiânia, Goiás partici-pated in
this course. Pre and post-test were applied with objective questions and at the end of each course, the children answered a questionnary
of the course’s assessment. There were meaningful increases of right answer on post-test comparatively to the pre-test. The largest
of the schoolchildren praised the course and pointed the dramatization and the puppet play as the best teaching strategy.
El objetivo de este estúdio fue relatar la experiencia de ejecución de cursos de pequena duración sobre primeros auxilios y prevención de accidentes, ministrado para escolares. Eses cursos hicieron parte de un projecto de extensión universitária de la Facultad de Enfermeria de la Universidad Federal de Goiás. Participaron 126 niños de 8 a 11 años de edad de una escuela filantrópica de Goiânia, Goiás. Fueron aplicados pré y pós-testes con cuestiones objetivas, así que, al cabo de cada curso, los niños aún contestaron a un cuestionário de evaluacíón del curso. Hubo un crecimiento significativo de aciertos en el pós-test, comparativamente al pré-test. La mayoria de los escolares elogió el curso y asentó la dramatización y el teatro de marionetas como mejores estrategias de enseñanza.
El objetivo de este estúdio fue relatar la experiencia de ejecución de cursos de pequena duración sobre primeros auxilios y prevención de accidentes, ministrado para escolares. Eses cursos hicieron parte de un projecto de extensión universitária de la Facultad de Enfermeria de la Universidad Federal de Goiás. Participaron 126 niños de 8 a 11 años de edad de una escuela filantrópica de Goiânia, Goiás. Fueron aplicados pré y pós-testes con cuestiones objetivas, así que, al cabo de cada curso, los niños aún contestaron a un cuestionário de evaluacíón del curso. Hubo un crecimiento significativo de aciertos en el pós-test, comparativamente al pré-test. La mayoria de los escolares elogió el curso y asentó la dramatización y el teatro de marionetas como mejores estrategias de enseñanza.
Descrição
Palavras-chave
Primeiros socorros, Ensino, Criança, First aid, Teaching, Child, Primeros auxilios, Enseñanza, Niño
Citação
ANDRAUS, Lourdes Maria Silva; MINAMISAVA, Ruth; BORGES, Ida Kuroki; BARBOSA, Maria Alves. Primeiros Socorros para criança: relato de experiência. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 18, n. 2, p. 220-225, 2005.