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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPessuti, Lucila Ferri-
dc.creatorPessuti, Fernando-
dc.creatorLemos, Cristiane Lopes Simão-
dc.creatorBarros, Patrícia de Sá-
dc.date.accessioned2021-06-15T13:36:08Z-
dc.date.available2021-06-15T13:36:08Z-
dc.date.issued2013-10-
dc.identifier.citationPESSUTI, Lucila Ferri; PESSUTI, Fernando; LEMOS, Cristiane Lopes Simão; BARROS, Patrícia de Sá. O processo do autocuidado dos portadores de diabetes Mellitus de Jataí/Go. Indagatio Didactica, Aveiro, v. 5, n. 2, p. 585-600, out. 2013.pt_BR
dc.identifier.issne- 1647-3582-
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19575-
dc.description.abstractThe aim of the study was to analyze the process of self-care in type 2 diabetics enrolled in Education Program and Control in Diabetes Mellitus Jataí/GO. Collecting testimonials, through semi-structured interview was conducted. The discussions were transcribed and subjected to content analysis according to thematic analysis of Bardin, resulting in three categories: knowledge of the disease, and practical difficulties in the process of self-care and the role of self-care PECDM. The results showed that the participants have knowledge of the concept, treatment and complications of DM and mentioned that the balanced diet, regular exercise, medication, glucose monitoring, and use of alternative therapies are part of selfcare, but note that there are some factors that may hinder the achievement of self-care and socioeconomic difficulties, emotional state, lack of family support and disability in purchasing the drugs. The program has contributed satisfactorily to perform self-care through multidisciplinary care, compliance with the ordinance that ensures the inputs and medicines, educational activities and social groups, but it was also found difficulty in medical consultation and problems in the therapeutic relationship. Therefore, it emphasizes the importance of this study to the discussion of the educational approach in the process of self-care in diabetics and among the different possibilities of realizing it, highlighting the issue of the bond and listening, in order to provide a better ratio of patients with the disease.pt_BR
dc.description.abstractEl objetivo del estudio fue analizar el proceso de autocuidado en pacientes diabéticos tipo 2 incluidos en el Programa y Control de la Diabetes Mellitus en Jatahy Educación / GO. Recopilación de testimonios, a través de entrevista semi-estructurada se llevó a cabo. Las discusiones fueron transcritas y sometidas al análisis de contenido según el análisis temático de Bardin, resultando en tres categorías: el conocimiento de la enfermedad y las dificultades prácticas en el proceso de auto-cuidado y el papel de PECDM autocuidado. Los resultados mostraron que los participantes tengan conocimiento del concepto, tratamiento y complicaciones de la DM y mencionó que la dieta equilibrada, el ejercicio regular, la medicación, monitorización de la glucosa y el uso de terapias alternativas son parte de autocuidado, pero tenga en cuenta que hay algunos factores que puedan obstaculizar el logro de las dificultades de auto-cuidado y socioeconómicas, el estado emocional, la falta de apoyo familiar y la discapacidad en la compra de los medicamentos. El programa ha contribuido de manera satisfactoria para realizar el autocuidado a través de la atención multidisciplinaria, el cumplimiento de la ordenanza que garantiza los insumos y medicamentos, actividades educativas y grupos sociales, pero también se encontró dificultad en consulta médica y los problemas en la relación terapéutica . Por lo tanto, se hace hincapié en la importancia de este trabajo para la discusión de la propuesta educativa en el proceso de autocuidado de los diabéticos y entre las diferentes posibilidades de darse cuenta, destacando el tema del vínculo y escuchar, con el fin de proporcionar una mejor relación de los pacientes con la enfermedad. Palabras clave: Diabetes Mellitus, Auto Care, Educación para la Salud.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDiabetes Mellituspt_BR
dc.subjectAutocuidadopt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.subjectDiabetes Mellituspt_BR
dc.subjectSelf carept_BR
dc.subjectHealth educationpt_BR
dc.titleO processo do autocuidado dos portadores de diabetes Mellitus de Jataí/Gopt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO objetivo do estudo foi analisar o processo do autocuidado em diabéticos tipo 2 cadastrados no Programa de Educação e Controle do Diabetes Mellitus em Jataí/GO. Coleta de depoimentos, por meio de entrevista semi-estruturada, foi realizada. As falas foram transcritas e submetidas a análise de conteúdo segundo Análise Temática de Bardin, resultando em três categorias: conhecimento da doença; práticas e dificuldades no processo do autocuidado e o papel do PECDM no autocuidado. Os resultados demostraram que os participantes possuem conhecimento do conceito, tratamento e complicações da DM e mencionaram que a dieta equilibrada, exercício físico regular, medicação, monitoramento da glicemia e uso de terapias alternativas fazem parte do autocuidado, porém notase que existe alguns fatores que podem dificultar a realização do autocuidado como dificuldades socioeconômicas, estado emocional, falta de apoio familiar e deficiência na aquisição dos medicamentos. O programa tem contribuído de forma satisfatória para a realização do autocuidado por meio da assistência multiprofissional, cumprimento da portaria que garante os insumos e medicamentos, atividades educativas e os grupos de convivência, mas constatou-se também dificuldade na consulta médica e problemas no vínculo terapêutico. Portanto, ressalta-se a importância deste estudo para a discussão a respeito da abordagem educativa no processo do autocuidado em diabéticos e dentre as diferentes possibilidades de realizá-lo, valorizando a questão do vínculo e da escuta, de forma a propiciar uma melhor relação dos pacientes com a doença.pt_BR
dc.publisher.countryPortugalpt_BR
dc.identifier.doi10.34624/id.v5i2.4406-
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Biológicas - ICB (RG)pt_BR
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