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dc.contributor.advisor1Abdala, Lorena Pompei-
dc.creatorSouza, Anderson Moreira de-
dc.creatorSilveira, Lívia Cristina Pereira-
dc.date.accessioned2021-06-25T11:54:40Z-
dc.date.available2021-06-25T11:54:40Z-
dc.date.issued2021-05-22-
dc.identifier.citationSOUZA, Anderson Moreira de; SILVEIRA, Lívia Cristina Pereira. Reflexões sobre a arte educação no Brasil a partir da narrativa do curta de animação "Arte na Praça" da Turma da Mônica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19627-
dc.description.abstractThis monographic work aims to analyze the reflexes of art education in Brazil from the animation short entitled “Arte na Praça”, an animated film by Turma da Mônica and how, from a concept of indifference and depreciation of the teaching of arts at the basic and fundamental levels over the decades, the general understanding by the population of what we can call art, has become biased and conceptually poor, given the guidelines that condense art into one or another of its variations. At the same time in return, we were able to perceive the survival power of art in the country and the interest it arouses in the most diverse layers, “Arte na Praça” show us how this ambiguity translates into our daily lives and how certain concepts are constructed and deconstructed within diffuse and mistaken methodologies in art education.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectQuadrinhospt_BR
dc.subjectDesenho animadopt_BR
dc.subjectArte educaçãopt_BR
dc.subjectComicspt_BR
dc.subjectCartoonspt_BR
dc.subjectArt educationpt_BR
dc.titleReflexões sobre a arte educação no Brasil a partir da narrativa do curta de animação "Arte na Praça" da Turma da Mônicapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho monográfico tem como objetivo analisar os reflexos da arte educação no Brasil a partir do curta de animação intitulado “Arte na Praça”, um desenho animado da Turma da Mônica e como, a partir de um contexto de indiferença e depreciação do ensino das artes nos níveis básico e fundamental ao longo das décadas, o entendimento pela população de uma forma geral daquilo que podemos chamar de arte, se tornou tendenciosamente elitista e conceitualmente pobres dadas às diretrizes que condensam a arte em uma ou outra de suas variações. Ao mesmo tempo e em contrapartida, pudemos perceber o poder de sobrevivência da arte no país e o interesse que desperta nas mais diversas camadas. “Arte na Praça” nos mostra como essa ambiguidade se traduz no nosso cotidiano e como determinados conceitos são construídos e desconstruídos dentro de metodologias difusas e equivocadas na arte educação.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.contributor.referee1Abdala, Lorena Pompei-
dc.contributor.referee1Guimarães, Leda Maria de Barros-
dc.contributor.referee1Oliveira, Leandro Bessa-
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RG)pt_BR
dc.publisher.courseArtes Visuais (EAD)pt_BR
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