Educação Física para o cerrado: contribuições do projeto de extensão na formação inicial de professores

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dc.contributor.advisor1Antunes, Caio Sgarbi
dc.contributor.referee1Garcia, Lênin Tomazett
dc.contributor.referee1Antunes, Caio Sgarbi
dc.creatorAndrade, Janderson Honorato
dc.date.accessioned2017-06-08T14:49:20Z
dc.date.available2017-06-08T14:49:20Z
dc.date.issued2017-02
dc.description.resumoO presente estudo dedica-se a identificar as Contribuições do Projeto de Extensão na Formação Inicial de Professores tendo como ponto de referência o projeto de Extensão Universitária realizado em comunidades e escolas do campo. Projeto este interdisciplinar e vinculado às Faculdades de Educação Física e Dança (FEFD) e Informação e Comunicação (FIC) da Universidade Federal de Goiás. Buscou-se compreender as contribuições, via informações e referenciais sobre Extensão Universitária no Brasil, Formação Inicial de Professores e Educação do campo, além de estabelecer diálogos com ex e atuais participantes do projeto via questionário online. A metodologia utilizada neste estudo é de natureza qualitativa, as análises dos dados se deram de forma descritiva exploratória possibilitando a formulação de categorias de análise sobre a identificação do projeto; perfil dos sujeitos participantes; aproximação com a temática; contribuições propriamente ditas; e limites e possibilidades, que correlacionando os resultados obtidos e as referências expressam sobre as temáticas, buscou-se estruturar sínteses críticas acercadas contribuições da Extensão Universitária na Formação Inicial de Educação Física estabelecendo possíveis contribuições para a Educação do campo. Em sínteses, os resultados desse estudo apontam contribuições significativas indicando que a maioria dos participantes da pesquisa teve o primeiro contato com a educação do campo por meio do projeto, sendo quase que exclusivamente o único sobre a temática na graduação e apontando as contribuições acadêmicas didático-pedagógicas presentes no projeto de extensão como essenciais na Formação Inicial de professores. O estudo também revela que ainda há muito a se avançar e propor para a formação de professores de Educação Física correlacionando a educação do campo.pt_BR
dc.identifier.citationANDRADE, Janderson Honorato. Educação Física para o cerrado: contribuições do projeto de extensão na formação inicial de professores. 2017. 90 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12034
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Físicapt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectExtensão universitáriapt_BR
dc.subjectEducação Física escolarpt_BR
dc.titleEducação Física para o cerrado: contribuições do projeto de extensão na formação inicial de professorespt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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