Avaliação da aprendizagem no ensino de física: um olhar sobre as concepções dos professores licenciados em física da cidade de Inhumas, GO
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2013-10-02
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
The growing number of studies on the assessment of learning shows a demand for a more
systematic reflection on the subject. Understanding the need for such discussion in the field
of Science, this article sets out to investigate the assessment conceptions of Physics teachers
in different educational institutes in Inhumas, Goiás. To do so, a qualitative analysis was
undertaken based on responses to questionnaires administered to Physics teachers in both
public and private high schools, and a public institute of higher education. The results were
categorized and demonstrated that traditional assessment still prevails ingrained in the
theoretical and philosophical conceptions of these teachers.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação da aprendizagem, Avaliação no ensino de física, Concepções sobre avaliação, Learning assessment, Assessment in the physics classroom, Conceptions of assessment
Citação
CAMPOS, Raul Isaias; GOMES, Ivan Carlos Pereira; FURTADO, Wagner Wilson. Avaliação da aprendizagem no ensino de física: um olhar sobre as concepções dos professores licenciados em física da cidade de Inhumas, GO. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 23, n. 1, p. 71-81, jan./jul. 2012. DOI 10.5216/rp.v23i1.26690. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/26690/15285. Acesso em: 11 ago. 2023.