Saberes indígenas na escola

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dc.creatorXerente, Carmelita Krtidi
dc.date.accessioned2019-05-28T13:13:10Z
dc.date.available2019-05-28T13:13:10Z
dc.date.issued2017-12
dc.description.abstractThis article discusses the importance of the Indigenous Knowledge in the School initiative for the Akwẽ Xerente people, in order to broaden the research on the sociocultural and linguistic aspects of these people, as well as their impact on the development of an indigenous education based on the reality and characteristics of each Ethnicity. It also presents the findings of a research on the social life cycle of the Akwẽ Xerente child.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo discute a importância da iniciativa da Ação ‘Saberes Indígenas na Escola’ para o povo Akwẽ Xerente, no sentido de ampliar as pesquisas sobre aspectos socioculturais e linguísticos desse povo, bem como seus impactos no desenvolvimento de uma educação indígena pautada na realidade e nas características próprias de cada etnia. Apresenta-se, também, as conclusões de uma pesquisa sobre o ciclo de vida social da criança Akwẽ Xerente.pt_BR
dc.description.sponsorshipRede UFG/UFT/UFMApt_BR
dc.identifier.citationXERENTE, Carmelita Krtidi. Saberes indígenas na escola. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 2, n. 1, p. 82-86, jan./dez. 2017. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/racs/article/view/48999/24019.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/racs.v2i1.48999
dc.identifier.issne- 2525-8303
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17550
dc.language.isoitapt_BR
dc.publisherMaria do Socorro Pimentel da Silvapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - (FL)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSaberes indígenas na escolapt_BR
dc.subjectEducação indígenapt_BR
dc.subjectCiclo de vidapt_BR
dc.subjectPovo Akwẽ Xerentept_BR
dc.subjectIndigenous Knowledge in the schoolpt_BR
dc.subjectIndigenous educationpt_BR
dc.subjectCycle of lifept_BR
dc.subjectAkwẽ Xerente peoplept_BR
dc.titleSaberes indígenas na escolapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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