Recursos educacionais abertos como fontes de informação de apoio à educação a distância no Centro Integrado de Aprendizagem em Rede da Universidade Federal de Goiás

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dc.contributor.advisor1Oliveira, Lais Pereira de
dc.contributor.referee1Santos, Andréa Pereira dos
dc.creatorSilva, Daniela do Nascimento
dc.date.accessioned2015-04-29T12:02:18Z
dc.date.available2015-04-29T12:02:18Z
dc.date.issued2014-12-02
dc.description.abstractAnalyzes the potential of Open Educational Resources (OER) as a source of information to support Distance Education in Integrated Learning Center in Network, Federal University of Goiás (CIAR / UFG). Broach the Open Educational Resources in the context of distance education, how materials teaching / learning that integrate full courses, modules, textbooks, videos, software, openly licensed, among others. A descriptive qualitative research approach holds up the case study in CIAR / UFG, with the instruments of data collection observation and semi-structured interview. Investigates how the CIAR produces and provides educational resources for distance learning courses in anticipation of promoting a more affordable Education in model of Open Education. We conclude that educational resources provided by CIAR act as sources of information to support distance learning courses, with potential for licenses which meet the “four freedoms” that define and effectively makes a oeuvre an Open Educational Resource.pt_BR
dc.description.resumoAnalisa as potencialidades dos Recursos Educacionais Abertos (REA) como fontes de informação de apoio a Educação a Distância no Centro Integrado de Aprendizagem em Rede da Universidade Federal de Goiás (CIAR/UFG). Aborda os Recursos Educacionais Abertos no contexto da Educação a Distância, enquanto materiais de ensino/aprendizagem que integram cursos completos, módulos, livros didáticos, vídeos, softwares licenciados abertamente, entre outros. A pesquisa descritiva com enfoque qualitativo detém-se ao estudo de caso no CIAR/UFG, tendo como instrumentos de coleta de dados a observação e a entrevista semiestruturada. Investiga como o CIAR produz e disponibiliza recursos didáticos para os cursos à distância na expectativa de promover uma educação mais acessível nos moldes da Educação Aberta. Conclui-se que os recursos educacionais disponibilizados pelo CIAR funcionam como fontes de informação de apoio aos cursos à distância, com potencial para atribuição de licenças que respeitem as “quatro liberdades” que definem e efetivamente tornam uma obra um Recurso Educacional Aberto.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Daniela do Nascimento. Recursos educacionais abertos como fontes de informação de apoio à educação a distância no Centro Integrado de Aprendizagem em Rede da Universidade Federal de Goiás. 2014. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Informação e Comunicação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/10800
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.publisher.courseBiblioteconomia (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Informação e Comunicação (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFontes de informaçãopt_BR
dc.subjectRecurso educacional abertopt_BR
dc.subjectEducação à distânciapt_BR
dc.subjectCentro Integrado de Aprendizagem em Redept_BR
dc.titleRecursos educacionais abertos como fontes de informação de apoio à educação a distância no Centro Integrado de Aprendizagem em Rede da Universidade Federal de Goiáspt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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