Fatores motivacionais para a prática do esporte universitário: um estudo exploratório

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dc.contributor.advisor1Guimarães, Juracy da Silva
dc.contributor.referee1Guimarães, Juracy da Silva
dc.creatorSousa, Alice Regina de
dc.date.accessioned2018-05-29T14:48:19Z
dc.date.available2018-05-29T14:48:19Z
dc.date.issued2017-12
dc.description.resumoO esporte universitário é a manifestação esportiva praticada dentro de instituições de nível superior por seus alunos e, em algumas instituições públicas, é oferecido por meio de algum projeto de extensão para a comunidade acadêmica dos mais variados cursos. Para que esse projeto possa ser eficaz, o entendimento sobre os fatores motivacionais dos alunos universitários para a prática esportiva contribui para o trabalho dos professores, técnicos e coordenação. Sendo assim, este estudo caracteriza-se como descritivo e qualitativo. Tem como objetivo geral identificar e analisar os motivos que levam os alunos universitários a treinarem e competirem representando sua instituição, no caso a Universidade Federal de Goiás. Fizeram parte do estudo 56 alunos da UFG, com idade média 22,16 ±2,21, participantes de modalidades esportivas que representam a instituição nas mais diversas competições. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado um questionário adaptado, com escala de 1 a 5, sendo 1 nada importante e 5 totalmente importante, na ferramenta Formulários Google, a partir da Escala de Motivos para Prática Esportiva – EMPE, validado por Barroso e Krebs em 2007. Neste questionário havia também perguntas relacionando a motivação e o apoio oferecido pela UFG. Os dados obtidos demonstraram que a categoria motivacional mais importante para a prática esportiva dos alunos da UFG é a Técnica (4,16± 0,89). Ao separar os sexos, verificou-se que as categorias mais relevantes para o grupo feminino são: Técnica (4,24± 0,87) e Saúde (4,21± 0,10) e para o grupo masculino são: Energia (4,15± 1,03) e Técnica (4,07± 0,92). Quanto à relação entre motivação e o apoio oferecido pela UFG, verificou-se que para as alunas a contratação de treinadores pela instituição é considerada mais relevante (4,66± 0,61), já para os alunos é o fornecimento de materiais esportivos (4,37± 1,01). Dentre os serviços disponibilizados pela UFG, o que apresentou menor importância para os participantes da pesquisa foi a existência da Coordenação de Esporte e Lazer e isto pode ser explicado pelo fato dos alunos não terem clareza sobre os objetivos e funções desta coordenação.pt_BR
dc.identifier.citationSOUSA, Alice Regina de. Fatores motivacionais para a prática do esporte universitário: um estudo exploratório. 2017. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/15126
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.courseEducação Física (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEsporte universitáriopt_BR
dc.subjectMotivaçãopt_BR
dc.subjectAtletaspt_BR
dc.titleFatores motivacionais para a prática do esporte universitário: um estudo exploratóriopt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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