Uma análise do Festival de Cultura e Festejos Populares: a busca por um processo de ensino-aprendizagem decolonial

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dc.contributor.advisor1Real, Márcio Penna Corte
dc.contributor.referee1Real, Márcio Penna Corte
dc.contributor.referee1Silva, Kellen Cristina Prado da
dc.creatorPaula, Karollina Agatha Schineider de
dc.date.accessioned2022-05-27T12:19:59Z
dc.date.available2022-05-27T12:19:59Z
dc.date.issued2022-04-13
dc.description.abstractThis undergraduate thesis and the research behind it aimed to investigate and present, based on decoloniality, reflections on the construction and presentation of the Festival of Culture and Popular Feasts. It takes place in a private school in Goiânia. The undergraduate thesis embraces the conception of decoloniality and (Afro) Brazilian culture, to analyze the constitution of the Festival. It is intended to build the defense of the construction of education in a decolonial perspective. The decolonial struggle is sought as an enabler for the construction of a society constituted by citizens aware of the consequences of colonialism, endowed with the ability to work together in favor of an egalitarian and just society. Hence, qualitative research is used to understand and interpret the content. It takes as a foundation the (Afro) Brazilian popular culture, decolonial studies, countercolonial and anti-racist themes in the defense of a formal education that encompasses history, African and (Afro) Brazilian culture in the teaching grade, as determined by Law 10.639 /03.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho de conclusão de curso e a pesquisa por traz dele tiveram como intuito investigar e apresentar, à luz da decolonialidade, reflexões sobre a construção e apresentação do Festival de Cultura e Festejo Popular que acontece em uma escola da rede privada goianiense. O trabalho traz a concepção de decolonialidade e cultura popular (afro)brasileira, para analisar a constituição do Festival de Cultura e Festejos Populares com a intenção contribuir com a construção de uma educação com perspectiva decolonial. Busca-se a luta decolonial como promotora da construção de uma sociedade povoada por sujeitos conscientes das consequências do colonialismo e com capacidade de agir conjuntamente em favor de uma sociedade igualitária e justa. Para tanto, a pesquisa qualitativa foi utilizada para promover a compreensão e interpretação dos conteúdos em conjunto à pesquisa bibliográfica. Toma-se como alicerce a cultura popular (afro)brasileira, estudos com temática decolonial, contra-colonial e antirracista na construção de uma educação formal que abarque a história, cultura africana e (afro)brasileira na grade de ensino, assim como determina a Lei 10.639/03.pt_BR
dc.identifier.citationPAULA, Karollina Agatha Schineider de. Uma análise do Festival de Cultura e Festejos Populares: a busca por um processo de ensino-aprendizagem decolonial. 2022. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20797
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePedagogia (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDecolonialismopt_BR
dc.subjectEurocentrismopt_BR
dc.subjectAntirracismopt_BR
dc.subjectCultura popular (afro)brasileirapt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectDecolonialismpt_BR
dc.subjectAnti-racismpt_BR
dc.subjectEurocentrismpt_BR
dc.subjectPopular (afro)brazilian culturept_BR
dc.titleUma análise do Festival de Cultura e Festejos Populares: a busca por um processo de ensino-aprendizagem decolonialpt_BR
dc.title.alternativeAnalysis about the Festival of Culture and Popular Feasts: the search for a decolonial teaching-learning processpt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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