Priorizando áreas para a conservação com base em Unidades Evolutivas Significativas (ESU)

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dc.creatorMiranda, Núbia Esther de Oliveira
dc.creatorAlmeida Júnior, Edvaldo Barbosa de
dc.creatorCollevatti, Rosane Garcia
dc.date.accessioned2017-07-27T10:39:47Z
dc.date.available2017-07-27T10:39:47Z
dc.date.issued2015-04
dc.description.resumoPara auxiliar no ensino de Genética da Conservação e Ecologia Molecular é proposta uma atividade que demonstra como uma metodologia baseada em estudos genéticos pode ser utilizada para avaliar quais populações de uma determinada espécie (ou mais de uma espécie) devem ser priorizadas em planos de conservação. A atividade pode ser utilizada como simulação de aula prática ou como uma atividade complementar à aula expositiva para alunos de ensino superior.pt_BR
dc.identifier.citationMIRANDA, Núbia Esther de Oliveira; ALMEIDA JÚNIOR, Edivaldo Barbosa de; COLLEVATTI, Rosane Garcia. Priorizando áreas para a conservação com base em Unidades Evolutivas Significativas (ESU). Genética na Escola, Ribeirão Preto, v. 10, n. 1, p. 80-97, abr. 2015.pt_BR
dc.identifier.issne- 1980-3540
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12207
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherSociedade Brasileira de Genéticapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Biológicas - ICB (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titlePriorizando áreas para a conservação com base em Unidades Evolutivas Significativas (ESU)pt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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