Entre-lugares e identidades monolíticas: leituras múltiplas de Anzaldúa em sala de aula

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dc.creatorRees, Dilys Karen
dc.creatorPinto, Joana Plaza
dc.date.accessioned2020-02-20T10:52:32Z
dc.date.available2020-02-20T10:52:32Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractThis article presents an analysis of students’ answers to discussion questions about the text Tlilli, Tlapalli – the path of the red and black ink by Gloria Anzaldúa. Concepts such as the border and the mestiza (Anzaldúa, ), inbetween spaces (Bhabha, 2003), the familiar and the strange (Gadamer, 1999) were used as the analytical base. The results of the study show a multiplicity of reading at the same time in which the students interpreted Anzaldúa’s border position – both textual and linguistic in-between spaces as well as the in-between space of identity etc. – as strange and different, especially in the textual disruptions present in this important writer.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo apresenta uma análise de respostas de estudantes a questões de discussão relativas ao texto Tlilli, Tlapalli – the path of the red and black ink de Gloria Anzaldúa (1999). A análise é baseada em conceitos tomados dos escritos de Anzaldúa, como fronteira e mestiza, do conceito de entrelugar (Bhabha (2003, bem como do conceito de estranho e familiar de Gadamer (1999). Os resultados do estudo mostram uma multiplicidade de leituras, ao mesmo tempo em que a posição fronteiriça de Anzaldúa – entre-lugares textuais, linguísticos, identitários etc. – foi interpretada como estranha e diferente nas reflexões dos estudantes, especialmente as rupturas do texto desta importante escritora.pt_BR
dc.identifier.citationREES, Dilys Karen; PINTO, Joana Plaza. Entre-lugares e identidades monolíticas: leituras múltiplas de Anzaldúa em sala de aula. Cadernos de Linguagem e Sociedade, Brasília, DF, v. 13, n. 1, p. 30-55, 2012.pt_BR
dc.identifier.doi10.26512/les.v13i1.11617
dc.identifier.issne- 2179-4790
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/18711
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de literaturapt_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subjectIdentidadespt_BR
dc.subjectTeaching literaturept_BR
dc.subjectEnglish languagept_BR
dc.subjectIdentitiespt_BR
dc.titleEntre-lugares e identidades monolíticas: leituras múltiplas de Anzaldúa em sala de aulapt_BR
dc.title.alternativeThe in-between spaces and monolithic identities: multiple readings of Anzaldúa in the classroompt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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