A autobiografia como prática discursiva de constituição de sujeitos leitores

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dc.creatorOliveira, Ilse Leone Borges Chaves de
dc.creatorSousa, Kátia Menezes de
dc.date.accessioned2021-06-23T15:18:37Z
dc.date.available2021-06-23T15:18:37Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThis article presents the analysis of autobiographic narratives developed with a group of students attending the first year of high school, which aimed at investigating the process of becoming reader conceptions. The analysis of the students texts demonstrates that autobiography gender joins subjects statements that take determined positions in discourse order. It is possible, with the analyses, to reflect about the role of autobiographic exercise in the construction of memory and how it is important in the subject constitution, by the fact it produces meanings to the past. The investigation took the statements that students produced, the internalized “truths” during the process of becoming readers in family and in school. The students’ narratives contribute to recognition that it is the present time that makes the past lives.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo apresenta a análise de narrativas autobiográficas, produzidas por alunos de 1º ano do Ensino Médio, com o intuito de problematizar concepções acerca da formação do leitor e da constituição de sujeito leitor. A análise dos textos dos alunos demonstra que a autobiografia reúne enunciados de sujeitos que ocupam posições determinadas na ordem do discurso. Também é possível refletir sobre o papel do exercício autobiográfico na construção da memória e percebê-lo como experiência importante na constituição dos sujeitos, por produzir sentidos para o próprio passado. A investigação incidiu sobre os enunciados efetivados pelos alunos, as “verdades” que interiorizaram durante o processo de formação de leitor vivenciado em família e na escola. As narrativas dos alunos permitiram reconhecer que é do presente que se faz o passado viver.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Ilse Leone B. C; SOUSA, Katia Menezes de. A autobiografia como prática discursiva de constituição de sujeitos leitores. Raído, Dourados, v. 9, n. 19, n. esp., p. 63-82, 2015.pt_BR
dc.identifier.issn1984-4018
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19613
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAutobiografiapt_BR
dc.subjectAutobiographypt_BR
dc.subjectEnunciadopt_BR
dc.subjectMemóriapt_BR
dc.subjectStatementpt_BR
dc.subjectMemorypt_BR
dc.subjectReader-subjectpt_BR
dc.subjectSujeito-leitorpt_BR
dc.titleA autobiografia como prática discursiva de constituição de sujeitos leitorespt_BR
dc.title.alternativeThe autobiography as discursive practice In the construction of readers subjectspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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