Os professores e os desafios pedagógicos diante das novas gerações: considerações sobre o presente e o futuro

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dc.creatorSantos Neto, Elydio dos
dc.creatorFranco, Edgar Silveira
dc.date.accessioned2020-09-23T15:18:43Z
dc.date.available2020-09-23T15:18:43Z
dc.date.issued2010-06
dc.description.abstractThe article starts with a reference to the unfinished and historical human condition within which generational conflicts come up. Then it summarizes the main characteristics of the generations known as baby boomers, X, Y and Z and shows the problems that show up in the pedagogical relationship when these different generations meet each other in the classroom. The article analyzes the possible alternatives of the new generations and starting from there points to some subjects that need to be addressed to and studied with them. Adopting these subjects as a reference, the article suggests some lines for the initial and/or continued teachers’ training processes. It concludes suggesting to teachers a daring disposition to learn new languages that will generate new narratives and the need of training in and for entireness.pt_BR
dc.description.abstractEl artículo comienza con una referencia a la inconclusa e histórica condición humana en la cual surgen conflictos generacionales. En seguida, presenta sumariamente las principales características de las generaciones conocidas como baby boomers, X, Y y Z. Muestra los problemas que surgen en la relación pedagógica cuando ocurre el encuentro de estas diferentes generaciones dentro del aula. Reflexiona sobre las posibilidades futuras de las nuevas generaciones, y desde allí, señala algunas cuestiones que deben ser consideradas y estudiadas con las nuevas generaciones. Tomando estas cuestiones como referencias, sugiere ejes para los procesos de formación inicial y/o continuada de maestros. Concluye sugiriendo la osada apertura de los profesores para aprender nuevos lenguajes que generen nuevas narrativas y también la necesidad de formación en la entereza y para ella.pt_BR
dc.description.resumoO artigo inicia-se com uma referência à condição humana inacabada e histórica, na qual emergem conflitos geracionais. A seguir, apresenta, rapidamente, as características principais das gerações conhecidas como baby boomers, X, Y e Z. Mostra os problemas que surgem na relação pedagógica quando há o encontro destas diferentes gerações no espaço da sala de aula. Reflete sobre as possibilidades futuras das novas gerações e, a partir daí, aponta para alguns temas que precisam ser cuidados e estudados com as novas gerações. Tomando tais temas como referências, sugere alguns eixos para os processos de formação inicial e/ou continuada de professores. Conclui sugerindo a corajosa abertura dos professores para o aprendizado de novas linguagens, que gerem novas narrativas, e também a necessidade de uma formação na/para inteireza.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS NETO, Elydio dos; FRANCO, Edgar Silveira. Os professores e os desafios pedagógicos diante das novas gerações: considerações sobre o presente e o futuro. Revista de Educação do COGEIME, Belo Horizonte, v. 19, n. 36, p. 9-25, 2010.pt_BR
dc.identifier.doi10.15599/0104-4834/cogeime.v19n36p9-25
dc.identifier.issn2358-9299
dc.identifier.issne- 2358-9280
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19074
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectGeneración “baby boomers”pt_BR
dc.subjectBaby boomers generationpt_BR
dc.subjectGeração baby boomerspt_BR
dc.subjectX, Y and Z generationspt_BR
dc.subjectTeachers’ preparationpt_BR
dc.subjectTechnologiespt_BR
dc.subjectGerações X, Y e Zpt_BR
dc.subjectTecnologiaspt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectGeneraciones X, Y y Zpt_BR
dc.subjectFormación de profesorespt_BR
dc.subjectTecnologíaspt_BR
dc.titleOs professores e os desafios pedagógicos diante das novas gerações: considerações sobre o presente e o futuropt_BR
dc.title.alternativeThe teachers and the pedagogical challenges facing the new generations: on the present and the futurept_BR
dc.typeArtigopt_BR

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