El contexto histórico y cultural y su influencia en la alfabetización mediática

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dc.creatorCarvalho, Isamélia Santos Guimarães
dc.creatorFaria, Juliana Guimarães
dc.date.accessioned2022-03-28T13:48:32Z
dc.date.available2022-03-28T13:48:32Z
dc.date.issued2019-08-19
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia del contexto cultural e histórico en la formación  del sujeto y la construcción de su subjetividad, bien como su influencia en el proceso de alfabetización mediática y su acción transformadora en la sociedad. Incorpora los conceptos de la psicología sociohistórica y los postulados teóricos de Vygotsky. Es un estudio teórico, basado en Bock, Furtado y Teixeira (2002), Teixeira (2002), Vygotsky (1995), Hernández (2006), González Rey (1997), Tejedor y Perceval (2008) y Pérez Tornero (2000).    Los conceptos se articulan a partir del proceso de construcción del conocimiento y la alfabetización mediática, teniendo en cuenta la cultura de este nuevo contexto mediático y las demandas de la sociedad contemporánea. En conclusión, comprendemos que la “alfabetización mediática” es un concepto subjetivo que ultrapasa la dimensión técnica y operativa, involucrando los aspectos cognitivos y metacognitivos del sujeto, así como el contexto cultural en el que se está insertado.pt_BR
dc.description.abstractThe objective of this article is to reflect on the importance of the cultural and historical context in the mental development of the subject, as well as the construction of his/her subjectivity, influence in the process of media literacy and its transforming capability over the society. Incorporated in this work are the concepts of social- historic psychology and the theoretical postulates of Vygotsky. It is a theoretical study, based on Bock, Furtado and Teixeira (2002), Teixeira (2002), Vygotsky (1995), Hernández (2006), Gonzalez Rey (1997), Tejedor and Perceval (2008) and Pérez Tornero (2000). The concepts are articulated around the process of knowledge construction and media literacy, accounting for the factor of culture in the new media context and the demands of contemporary society. In conclusion, it is understood that “media literacy” is a subjective concept, bypassing the technical and operational dimensions by involving cognitive and metacognitive aspects of the subject, as well as the cultural context surrounding him/her.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do contexto cultural e histórico na formação do sujeito e a construção de sua subjetividade, bem como sua influência no processo de alfabetização midiática e sua ação transformadora na sociedade. Incorpora os conceitos da psicologia socio-histórica e os postulados teóricos de Vygotsky. É um estudo teórico, baseado em  Bock, Furtado e Teixeira (2002), Teixeira (2002), Vygotsky (1995), Hernández (2006), González Rey (1997), Tejedor y Perceval (2008) e Pérez Tornero (2000).    Os conceitos se articulam a partir do processo de construção do conhecimento e da alfabetização midiática, tendo em conta a cultura deste novo contexto midiático e as demandas da sociedade contemporânea. Em conclusão, compreendemos que a “alfabetização midiática” é um conceito subjetivo que ultrapassa a dimensão técnica e operativa, envolvendo os aspectos cognitivos e metacognitivos do sujeito, assim como o contexto cultural no qual está inserido.pt_BR
dc.identifier.citationCARVALHO, Isamélia Santos Guimarães; FARIA, Juliana Guimarães. El contexto histórico y cultural y su influencia en la alfabetización mediática. Polyphonía, Goiânia, v. 30, n. 2, p. 37–48, 2020. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/65101.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/rp.v30i2.65101
dc.identifier.issn2238-8850
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20493
dc.language.isospapt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAlfabetización mediáticapt_BR
dc.subjectContexto sociohistóricopt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectVygotskypt_BR
dc.subjectMedia literacypt_BR
dc.subjectHistorical and cultural contextpt_BR
dc.subjectCulturept_BR
dc.subjectAlfabetização midiáticapt_BR
dc.subjectContexto socio-históricopt_BR
dc.titleEl contexto histórico y cultural y su influencia en la alfabetización mediáticapt_BR
dc.title.alternativeThe historical and cultural context and its influence on media literacypt_BR
dc.title.alternativeO contexto histórico e cultural e sua influência na alfabetização midiáticapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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