O financiamento do ensino médio no Brasil: de uma escola boa para poucos à massificação barata da rede pública

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dc.creatorPinto, José Marcelino de Rezende
dc.creatorAmaral, Nelson Cardoso
dc.creatorCastro, Jorge Abrahão de
dc.date.accessioned2017-11-30T14:32:45Z
dc.date.available2017-11-30T14:32:45Z
dc.date.issued2011-09
dc.description.abstractThis paper surveys the amount of public funds allocated to secondary schools in Brazil. It analyzes more particularly state expenditures, which account for 82% of enrolments (95% of the public network). It also explores federal spending for its vocational technical school network, which, albeit small, actually offers quality education. The authors also estimate the public funds spent in vocational training via system S. Finally, in the framework of the discussions of the 2011-2020 National Education Plan, they try to calculate the resources needed to finance quality, integrated secondary education.pt_BR
dc.description.abstractCet article étudie les investissements publics destinés aux écoles au Brésil. Il analyse plus particulièrement les dépenses des états, qui répondent pour 82% inscriptions (95% du réseau public). Il examine en outre le budget fédéral pour les écoles techniques professionnelles, lesquelles, bien que peu nombreuses, offrent une éducation de qualité. Les fonds publics destinés à la formation professionnelle via Système S sont également analysés. Finalement, dans le cadre des discussions pour le Plan d'éducation nationale 2011-2020, il calcule les ressources nécessaires pour financer un lycée intégré de qualité.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo procura fazer um levantamento dos recursos públicos que são destinados ao ensino médio no Brasil. Em particular, são analisados os gastos estaduais que respondem por 82% das matrículas (95% da rede pública). Além disso, são analisados os gastos federais para o setor, em especial, da rede federal de educação profissional técnica, que, embora pequena, oferece um ensino claramente de qualidade. É feita também uma estimativa dos recursos públicos que são destinados à formação profissional pela via do Sistema S. Finalmente, no contexto das discussões do Plano Nacional de Educação 2011-2020, busca-se aquilatar os recursos necessários para o financiamento de um ensino médio integrado e de qualidade.pt_BR
dc.identifier.citationPINTO, Jose Marcelino de Rezende; AMARAL, Nelson Cardoso; CASTRO, Jorge Abrahão de. O financiamento do ensino médio no Brasil: de uma escola boa para poucos à massificação barata da rede pública. Educação & Sociedade, Campinas, v. 32, n. 16, p. 639-665, jul./set. 2011.pt_BR
dc.identifier.doi10.1590/S0101-73302011000300003
dc.identifier.issn0101-7330
dc.identifier.issne- 1678-4626
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13063
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - (FE)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFinanciamento do ensino médiopt_BR
dc.subjectEnsino médio de qualidadept_BR
dc.subjectGastos por aluno no ensino médiopt_BR
dc.subjectFinancing of secondary educationpt_BR
dc.subjectHigh school qualitypt_BR
dc.subjectSpending per pupil in secondary educationpt_BR
dc.subjectFinancement des lycéespt_BR
dc.subjectDépenses par élève pour les lycéespt_BR
dc.titleO financiamento do ensino médio no Brasil: de uma escola boa para poucos à massificação barata da rede públicapt_BR
dc.title.alternativeSecondary education financing in Brazil: from a good school for few to a cheap, mass public onept_BR
dc.title.alternativeFinancement des lycées au Brésil: d'une bonne école pour peu à la massification bon marché de l'école publiquept_BR
dc.typeArtigopt_BR

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