Fotografia, comunicação e ciência: trajetórias históricas e ações para a compreensão do conhecimento científico

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dc.contributor.advisor1Gomes, Suely Henrique de Aquino
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3007925506666700por
dc.contributor.referee1Gomes, Suely Henrique de Aquino
dc.contributor.referee2Camargo, Vera Regina Toledo
dc.contributor.referee3Santos, Goiamérico
dc.creatorSilva, Janinne Barcelos de Morais
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7729780084365345por
dc.date.accessioned2015-10-20T14:38:34Z
dc.date.issued2015-06-23
dc.description.abstractEvaluating frequent discussions about the social counterpart of science and the need for its popularization, we investigated the use of Photography as a facilitator and mediator feature in the process of construction of knowledge, among the general public. Our goal was to investigate how these images can be used to popularize the researchs; what is their role in the construction of scientific knowledge; and how the scientific community associated with it, can approach large public without compromising the integrity of the information. Our hypothesis is that scientific texts, associated with photography, have major possibility to spark the interest of general public and facilitate the understanding of the information. To test this hypothesis, we expanded the discussions on science social relations and Scientific Communication. Checking in the field, we used quantitative research, such as questionnaires and semistructured interviews; and, also, the method of measuring eyes movements, known as Eye tracker. This technique allowed us to observe the behavior of respondents while reading the text and the photographs, and collect important metrics to evaluate their attention, such as the duration, the route and the location of their look. Given the results, we observed that inter-relationship between scientific text and photography can build a privileged way in the search for understanding of science and consequent formation of knowledge.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2015-10-20T12:05:39Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Janinne Barcelos de Morais Silva - 2015.pdf: 6495339 bytes, checksum: bc1e77297690c113fa364ce5a846330d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-10-20T14:38:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Janinne Barcelos de Morais Silva - 2015.pdf: 6495339 bytes, checksum: bc1e77297690c113fa364ce5a846330d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2015-10-20T14:38:34Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Janinne Barcelos de Morais Silva - 2015.pdf: 6495339 bytes, checksum: bc1e77297690c113fa364ce5a846330d (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-06-23eng
dc.description.resumoDiante das frequentes discussões sobre a contrapartida social da ciência e a necessidade de sua divulgação, investigamos a utilização da Fotografia como recurso facilitador e mediador na formação de sentido para a compreensão do conhecimento científico, por parte do grande público. Nosso objetivo foi verificar como essa imagem técnica pode ser utilizada na popularização das pesquisas; qual o seu papel na construção do conhecimento científico; e como a comunidade científica, associada à ela, pode aproximar o público leigo sem comprometer a integridade da informação. Partimos da hipótese de que associado à fotografia, o texto científico tem maior possibilidade de despertar o interesse do público leigo e facilitar o entendimento da informação. Para testar esse argumento, buscamos ampliar as discussões sobre as relações sociais na ciência e sobre a Comunicação Científica. Na verificação em campo, recorremos à pesquisa quantitativa, através de questionários e entrevistas semidirigidas; e, também, à metodologia de medição do movimento ocular, conhecida como Eye tracker. Esta técnica permitiu observar o comportamento dos pesquisados diante do texto e das fotografias e coletar métricas importantes para a avaliação de sua atenção como a duração, o percurso e a localização do olhar. A partir dos dados coletados, observamos que a inter-relação entre texto e fotografia pode construir um caminho privilegiado na busca pelo entendimento da ciência e a consequente formação do conhecimento.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationBARCELOS, J. Fotografia, comunicação e ciência: trajetórias históricas e ações para a compreensão do conhecimento científico. 2015. 117 f. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4672
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Comunicação (FIC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCiênciapor
dc.subjectDivulgaçãopor
dc.subjectImagenspor
dc.subjectFotografiapor
dc.subjectScienceeng
dc.subjectPopularizationeng
dc.subjectImageseng
dc.subjectPhotographyeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAOpor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/21063/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Janinne%20Barcelos%20de%20Morais%20Silva%20-%202015.pdf.jpg*
dc.titleFotografia, comunicação e ciência: trajetórias históricas e ações para a compreensão do conhecimento científicopor
dc.title.alternativeCommunication and science: historical trajectories and actions to the understanding of scientific knowledgeeng
dc.typeDissertaçãopor

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