Negras, velhas, pessoas idosas, experientes e estudantes: um estudo antropológico das vivências e resistências na Universidade Aberta à Terceira Idade no Brasil

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dc.contributor.advisor1Dias, Luciana de Oliveira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9317426815646934pt_BR
dc.contributor.referee1Dias, Luciana de Oliveira
dc.contributor.referee2Dias, Luciene de Oliveira
dc.contributor.referee3Silva, Vera Regina Rodrigues da
dc.creatorSantana, Lisianne Lima de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5007503141858519pt_BR
dc.date.accessioned2023-06-12T11:00:06Z
dc.date.available2023-06-12T11:00:06Z
dc.date.issued2023-03-15
dc.description.abstractThis dissertation aims to understand the intersection between old age, racism and education from the narratives of experiences and resistance of old black women, elderly people, experienced people, students of Universities Open to the Third Age in Brazil. In the first chapter “Aging in Brazil”, demographic data on aging in Brazil, legislation related to old age, discussion on the term old, elderly and third age will be presented. In the second, “Education and Open University for the Elderly”, the origin of the University open to the Elderly and its development over the years in the world is contextualized. And in the third chapter, the “narratives of the experiences of students 60+ in specific educational contexts are shared.Thus, I present this research through netnography. According to Amaral et al (2009, p.34),they understand that netnography is not a mere transposition “from the ethnographic method to media environments and online relationships through monitoring of social actors” andmention “the communicational dynamics both between the observed objects and in theresearcher-object relationship may differ mainly in relation to the notion of time-space.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2023-06-07T19:25:19Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Lisianne Lima De Santana - 2023.pdf: 4086433 bytes, checksum: 4333c96a6555fce99e0000ddf9e3653c (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoEsta dissertação tem por objetivo compreender a intersecção entre velhices, racismo e educação a partir das narrativas de vivências e de resistências de mulheres negras velhas, pessoas idosas, experientes, estudantes nas Universidades Aberta à Terceira Idade no Brasil. No excerto intitulado “envelhecer no Brasil” estão apresentados dados demográficos sobre envelhecimento no Brasil, as legislações relacionadas à velhice, discussão sobre o termo velho, idoso e terceira idade. Na parte do manuscrito nomeada de “Educação e Universidade Aberta à Terceira Idade” é contextualizada a origem da Universidade aberta à Terceira Idade e seu desenvolvimento no decorrer dos anos, no mundo. Finalmente, na última parte do texto são compartilhadas as “narrativas das vivências de estudantes 60+” em contextos educacionais específicos. Dessa forma, apresenta-se esta pesquisa por meio da netnografia, que não deve ser entendida como uma mera transposição do método etnográfico aos ambientes midiáticos e de relacionamento on-line, fazendo uso de uma espécie de acompanhamento dos atores sociais. Para esta dissertação, busca-se compreender as dinâmicas comunicacionais que permeiam as relações e interações, presentes no contexto de pesquisa, levando assim a uma redefinição contextualizada, da noção de tempo-espaço.pt_BR
dc.identifier.citationSANTANA, L. L. Negras, velhas, pessoas idosas, experientes e estudantes: um estudo antropológico das vivências e resistências na Universidade Aberta à Terceira Idade no Brasil. 2023. 100 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12895
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências Sociais - FCS (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Antropologia Social (FCS)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectVelhicespor
dc.subjectRacismopor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectOld ageeng
dc.subjectRacismeng
dc.subjectEducationeng
dc.subject.cnpqOUTROSpt_BR
dc.titleNegras, velhas, pessoas idosas, experientes e estudantes: um estudo antropológico das vivências e resistências na Universidade Aberta à Terceira Idade no Brasilpt_BR
dc.title.alternativeBlack people, old people, elderly people, experienced people and students: an anthropological study of experiences and resistance at the Open University for the Third Age in Brazileng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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Mestrado em Antropologia Social (FCS)