Participação e comprometimento na elaboração do planejamento estratégico: uma proposta de aprimoramento para as unidades acadêmicas da Universidade Federal de Goiás

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dc.contributor.advisor1Souza, Eliane Moreira Sá de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4454182958023791eng
dc.contributor.referee1Souza, Eliane Moreira Sá de
dc.contributor.referee2Pinto, Rodrigo Serpa
dc.contributor.referee3Neto, José de Araújo Nogueira
dc.creatorSilva, Cleime José da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9354041401313437eng
dc.date.accessioned2019-08-02T12:31:24Z
dc.date.issued2019-06-24
dc.description.abstractThe resistance in the Federal University of Goiás (UFG) by the academic community in relation to the process of elaboration of Strategic Planning (PE), mainly in its Academic Units (UAs), motivated the accomplishment of this research, whose general objective was to analyze and to understand the resistances, to systematize procedures and requirements that would allow to increase the participation and the commitment in the process of elaboration of the EP of UFG UAs. The model to evaluate the resistance to the process of elaboration of PE in the UFG's UAs was developed with theoretical basis in the work demotivation and resistance to change, and four categories of analysis: server, organization, culture and process. The research was carried out in four stages: Theoretical basis, Study of the main causes of resistance to the process of elaboration of PE in UFG UAs and possible solutions, Diagnosis of the development of PE in the UFG and Elaboration of a Guide. The results of the study revealed that the structure of the EP, set forth in Resolution CONSUNI nº 10/2006-UFG, is not applied by most of the UAs. The research also indicates that 25.9% of the UAs do not perform the EP at present. It also points out that one of the possible causes of non-participation in the implementation of the EP can be linked to the propensity to resist those who, with age, have acquired assets, skills or prestige, but can also be linked to stability and organizational change when aimed at the public good. Regarding the main causes of resistance to the EP elaboration process in UFG's UAs, the research results indicate, among others, the lack of regular training on the EP, the non-disclosure of periodic monitoring reports by the EP, the lack of techniques related to the PE management tool and the lack of knowledge about the PE management tool. With the objective of increasing the participation and commitment to the process of elaboration of the EP in UFG UAs, a number of actions were suggested, among them, facilitation and support, attention to cognitive skills, provision of training, dissemination of periodic follow up reports PE, analysis and the re-establishment of a communication base. The results of the research made possible the presentation of potentialities based on the questions with the highest degree of agreement, for example, the willingness of the respondents to seek renewal and institutional change through the EP and the recognition of the EP as an important management tool to deal with the threat of the external environment.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Franciele Moreira (francielemoreyra@gmail.com) on 2019-07-25T14:16:19Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Cleime José da Silva - 2019.pdf: 2746866 bytes, checksum: d2d49b0fc39d22670896dc54ef36a338 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoA resistência na Universidade Federal de Goiás (UFG) por parte do meio acadêmico em relação ao processo de elaboração do Planejamento Estratégico (PE), sobretudo nas suas Unidades Acadêmicas (UAs), motivou a realização desta pesquisa, a qual teve como objetivo geral analisar e entender as resistências, sistematizar procedimentos e requisitos que possibilitassem ampliar a participação e o comprometimento no processo de elaboração do PE das UAs da UFG. O modelo para avaliar a resistência ao processo de elaboração do PE na nas UAs da UFG foi desenvolvido com base teórica na desmotivação ao trabalho e resistência à mudança, e quatro categorias de análise: servidor, organização, cultura e processo. A pesquisa foi realizada em quatro Etapas: Fundamentação Teórica, Estudo das principais causas da resistência ao processo de elaboração do PE nas UAs da UFG e possíveis soluções, Diagnóstico do desenvolvimento do PE na UFG e Elaboração de um Guia. Os resultados do estudo revelaram que a estrutura do PE, disposta na Resolução CONSUNI nº 10/2006-UFG, não é aplicada pela maioria das UAs. A investigação assinala ainda que 25,9% das UAs não realizam o PE no presente. Aponta ainda que uma das possíveis causas da não participação da realização do PE pode estar ligada à propensão à resistência à mudança daquelas pessoas que, com a idade, adquiriram bens, habilidades ou prestígio, como pode também estar ligada à estabilidade e a mudança organizacional quando voltada ao bem público. No que tange às principais causas da resistência ao processo de elaboração do PE nas UAs da UFG os resultados da pesquisa apontam entre outras a inexistência de treinamentos regulares sobre o PE, a não divulgação de relatórios periódicos de acompanhamento do PE, a falta de domínio das técnicas relacionadas à ferramenta de gestão PE e o desconhecimento sobre a ferramenta de gestão PE. Com o objetivo de ampliar a participação e comprometimento ao processo de elaboração do PE nas UAs da UFG foram sugeridas diversas ações, entre elas, a facilitação e apoio, atenção em relação às habilidades cognitivas, fornecimento de capacitação, divulgação de relatórios periódicos de acompanhamento do PE, análise e o restabelecimento de uma base de comunicação. Os resultados da pesquisa possibilitaram a apresentação de potencialidades com base nas questões com o maior grau de concordância, por exemplo, a disposição dos respondentes pela busca de renovação e mudança institucional por meio do PE e o reconhecimento do PE como ferramenta de gestão importante para enfrentar a ameaça do ambiente externo.eng
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEGeng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationSILVA, C. J. da. Participação e comprometimento na elaboração do planejamento estratégico: uma proposta de aprimoramento para as unidades acadêmicas da Universidade Federal de Goiás. 2019. 197 f. Dissertação (Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Aparecida de Goiânia, 2019.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9868
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências e Tecnologia - FCT (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPROFIAP - Programa de Pós-graduação em Administração Pública Andifes (FCT)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducação federal brasileirapor
dc.subjectTransporte intercampipor
dc.subjectUFGpor
dc.subjectModelos de gestão em transportespor
dc.subjectBrazilian federal educationeng
dc.subjectTransportation intercampieng
dc.subjectTransportation management modelseng
dc.subject.cnpqADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICAeng
dc.titleParticipação e comprometimento na elaboração do planejamento estratégico: uma proposta de aprimoramento para as unidades acadêmicas da Universidade Federal de Goiáseng
dc.title.alternativeParticipation and commitment in the elaboration of the strategic planning: a proposal of improvement for the academic units of the Federal University of Goiáseng
dc.typeDissertaçãoeng

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