Leitura dramática no ensino de literatura: arte e ousadia em sala de aula
dc.contributor.advisor1 | Regino, Sueli Maria de Oliveira | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3186429609050801 | por |
dc.contributor.referee1 | Regino, Sueli Maria de Oliveira | |
dc.creator | Vieira, Divino Gomes | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9328438578079740 | por |
dc.date.accessioned | 2016-06-02T12:22:51Z | |
dc.date.issued | 2016-02-26 | |
dc.description.abstract | (Sem resumo) | eng |
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dc.description.resumo | Nascida da linguagem oral e de escritas milenares, a Literatura permanece viva nos tempos atuais, em plena era digital. O ensino de Literatura, contudo, requer a aplicação de metodologias capazes de instigar o espírito investigativo, a percepção estética e o senso crítico do aluno durante a desafiante tarefa de ler, analisar e dar sentido ao conteúdo de um texto literário em sala de aula. Na prática, o que se observa, é que isso não vem acontecendo nas escolas brasileiras. Essa realidade vem preocupando educadores e pesquisadores da educação no Brasil, diante do elevado número de jovens que, após terminar o ensino básico, seguem incapazes de ler e compreender textos simples. Diante dessa realidade faz-se necessárias ações que possam contribuir para mudar esse episódio na educação. Portanto, a leitura dramática, como seguimento do teatro formal e processo estético de múltiplas linguagens: oral, corporal e visual e sensitiva, se apresenta como uma proposta para a estratégia de ensino e aprendizagem de Literatura no Ensino Médio. A sua inserção em sala de aula estimula a oralidade e contribui para a melhoria da compreensão textual, além de humanizar o ensino e a aprendizagem. O caminho metodológico trilhado foi o da pesquisa qualitativa e o objeto de estudo delimitado como: entendimento, interpretação e prática do fenômeno da leitura dramática em sala de aula como estratégia de ensino de Literatura, mediante estudos bibliográficos e nossa experiência em teatro e, em especial, os trabalhos realizados com leituras dramáticas, em escolas, junto a alunos do ensino fundamental e médio. O primeiro capítulo, “Educação: do mítico ao cientifico”, aborda o processo histórico e as transformações efetuadas na educação. O segundo capítulo, “Leitura, leitor e escrita”, aborda a leitura sob diferentes ângulos: sua evolução, suas tendências e perfis de leitores, apresentando uma visão crítica das práticas de leitura nas escolas públicas brasileiras. O terceiro capítulo, que tem como título “Leitura dramática: espaço de encontro e interação”, aborda a questão central dessa proposta de leitura dramática como ferramenta auxiliar ao ensino de literatura. Com esta pesquisa, espera-se trazer à discussão o recurso da leitura dramática, como uma estratégia docente para estimular a leitura e a interpretação de textos literários em sala de aula. A leitura dramática também deve ser pensada e vista como um “brinquedo de imaginar”, para que o aluno possa aprender Literatura com o reencantamento de “Ser”. | por |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | por |
dc.format | application/pdf | * |
dc.identifier.citation | VIEIRA, D. G. Leitura dramática no ensino de literatura: arte e ousadia em sala de aula. 2016. 101 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016. | por |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5614 | |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Faculdade de Letras - FL (RG) | por |
dc.publisher.initials | UFG | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL) | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Leitura dramática | por |
dc.subject | Literatura | por |
dc.subject | Aprendizagem | por |
dc.subject | Educação | por |
dc.subject | Imaginário | por |
dc.subject | Dramatic reading | eng |
dc.subject | Literature | eng |
dc.subject | Learning | eng |
dc.subject | Education | eng |
dc.subject | Imagination | eng |
dc.subject.cnpq | LETRAS::TEORIA LITERARIA | por |
dc.title | Leitura dramática no ensino de literatura: arte e ousadia em sala de aula | por |
dc.title.alternative | Dramatic reading in literature teaching: art and daring in the classroom | eng |
dc.type | Dissertação | por |
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