Contribuições da musicoterapia para a comunicação de crianças com alterações da linguagem

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dc.contributor.advisor1Zanini, Claudia Regina de Oliveira
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8042694592747539por
dc.contributor.referee1Zanini, Claudia Regina de Oliveira
dc.contributor.referee2Barcellos, Lia Rejane Mendes
dc.contributor.referee3Campos, Nilcéia Protásio
dc.creatorCovre, Josiane Fernanda
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4555842071854532por
dc.date.accessioned2015-11-03T14:34:18Z
dc.date.issued2015-03-26
dc.description.abstractCommunication, for its functionality and integration ability, presents itself as a determining component in the process of children’s socialization, development and biological, mental and emotional maturing. The present research attempted, through a study of multiple cases, with a quali-quantitative approach, to investigate what contributions music therapy can bring to communication of three to five-year-old children having language disorders. To accomplish these goals, three children were attended, weekly, with a total of thirteen music therapy interventions and the scale of IMTAP (Individualized Music Therapy Assessment Profile) was used before and after the period of interventions. This assessment tool was used as a quantitative data collection instrument and the analysis of data made from the comparison of individual scores obtained by applying the assessment tool IMTAP in the domains of musicality, receptive communication and expressive communication before and after the music therapy interventions. The analysis of qualitative data was based on assessment forms, film recordings, a music therapy intervention report and the analysis of evaluations by a speech therapist to understand the interactions of the interaction of participants with music, with the other participants and with the music therapist by means of music therapy proposals. The results revealed that music therapy contributed to the integral development of communication in the children who participated in the study and the repercussions of the musical experiences lived were observed in the parents’ reports and in the assessment by a speech therapist external to the study. It was perceived that enabling personal expression, linked to the musical activity, provided the facing with difficulties in language, once at these moments total communication was privileged and lived in an intense way. It was concluded that the qualitative results were in accordance with the quantitative results by means of IMTAP evaluation, as these have pointed to the enhancement of expressive communication, receptive communication and musicality of the children involved.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Cláudia Bueno (claudiamoura18@gmail.com) on 2015-10-29T20:26:55Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Josiane Fernanda Covre - 2015.pdf: 4996987 bytes, checksum: 135d7937ba69e95efb52f5af6917cc17 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)eng
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dc.description.resumoA comunicação, por sua funcionalidade e capacidade de integração, apresenta-se como componente determinante no processo de socialização, desenvolvimento e amadurecimento biológico, mental e emocional das crianças. O presente trabalho busca, através de um estudo de múltiplos casos, com abordagem quali-quantitativa, investigar quais as contribuições que a Musicoterapia pode trazer para a comunicação de crianças de três a cinco anos de idade com alterações da linguagem. Para se alcançar este objetivo foram atendidas três crianças, semanalmente, com um total de treze intervenções musicoterapêuticas e realizou-se a aplicação da avaliação IMTAP (Individualized Music Therapy Assessment Profile) antes e após o período de intervenções. Este instrumento de avaliação foi utilizado para coleta de dados quantitativos sendo a análise de dados feita a partir da comparação das pontuações individuais obtidas através da aplicação da avaliação IMTAP nos domínios musicalidade, comunicação receptiva e comunicação expressiva, antes e após as intervenções musicoterapêuticas. A análise dos dados qualitativos baseou-se nas fichas musicoterapêuticas, filmagens, relatórios das intervenções musicoterapêuticas e nas avaliações realizadas por uma fonoaudióloga para compreender as interações dos participantes com a música, os demais participantes e a musicoterapeuta, por meio das propostas musicoterapêuticas. Os resultados revelaram que a Musicoterapia contribuiu para o desenvolvimento integral da comunicação das crianças participantes do estudo, sendo que as repercussões das experiências musicais vivenciadas foram observadas nas falas dos pais e na avaliação da fonoaudióloga externa ao estudo. Verificou-se que o favorecimento da expressão pessoal, vinculada à atividade musical, proporcionou o enfrentamento das dificuldades de linguagem, uma vez que nesses momentos a comunicação total era privilegiada e vivenciada de maneira intensa. Conclui-se que os resultados qualitativos são consonantes aos resultados quantitativos, obtidos por meio da Avaliação IMTAP, pois estes apontaram para a melhoria da comunicação expressiva, da comunicação receptiva e da musicalidade de todas as crianças envolvidas.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationCOVRE, J. F. Contribuições da musicoterapia para a comunicação de crianças com alterações da linguagem. 2015. 150 f. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4850
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentEscola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Musica (EMAC)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMusicoterapiapor
dc.subjectComunicação infantilpor
dc.subjectAlterações de linguagempor
dc.subjectMusic therapyeng
dc.subjectChild communicationeng
dc.subjectLanguage disorderseng
dc.subject.cnpqARTES::MUSICApor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/22382/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Josiane%20Fernanda%20Covre%20-%202015.pdf.jpg*
dc.titleContribuições da musicoterapia para a comunicação de crianças com alterações da linguagempor
dc.title.alternativeMusic therapy contribuitions for reporting children with imapairmend languageeng
dc.typeDissertaçãopor

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