Um estudo sobre as possíveis contribuições da gestão baseada em evidências para as gestões da evasão e da permanência de estudantes, no IFG Câmpus Inhumas (2015-2019)

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dc.contributor.advisor1Vilarinho, Murilo Chaves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5577610922123576pt_BR
dc.contributor.referee1Vilarinho, Murilo Chaves
dc.contributor.referee2Rita, Luciana Peixoto Santa
dc.contributor.referee3Castilho, Rosane Maria de
dc.creatorLima, Rafael Soares de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6370547873327493pt_BR
dc.date.accessioned2022-03-28T12:32:51Z
dc.date.available2022-03-28T12:32:51Z
dc.date.issued2022-03-03
dc.description.abstractAccess, followed by the retention and success of students in higher education, can be understood as an opportunity to be equitably distributed, in accordance with Rawlsian principles of justice. In this sense, it is important to reflect on higher education institutions as implementers of public policies. Thus, this dissertation aimed to investigate the possible contributions of Evidence-Based Management (EBM) for the management of student dropout, retention and success, at IFG Câmpus Inhumas, in view of the performance of the Student Retention and Success Committee, between 2015 and 2019. Methodologically, the study was based on exploratory and bibliographic research, with document analysis and data collection through a questionnaire and interview. Similarities were found between the institutional challenges of dropout, retention na success management, and the stages of EBM. The agreement of the members of the Committee in relation to these institutional challenges, the role of the Committee and the principles of EBM was also observed. However, difficulties were identified in the organization of the Committee's activities, such as frequency of meetings, division of tasks, fulfillment of all attributions and interaction with other sectors of the Campus. In view of these findings, a proposal for the organization of the Committee's activities was elaborated.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2022-03-27T20:25:24Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Rafael Soares Lima - 2022.pdf: 2526293 bytes, checksum: cb7fa36268d67d0fabdecddb7b8d84d9 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoO acesso, seguido da permanência e do êxito de estudantes no Ensino Superior, pode ser compreendido enquanto oportunidade a ser equitativamente distribuída, de acordo com os princípios rawlsianos de justiça. Nesse sentido, importa refletir sobre as instituições de Ensino Superior enquanto implementadoras de políticas públicas. Desse modo, a presente dissertação teve por objetivo investigar as possíveis contribuições da Gestão Baseada em Evidências (GBE) para a gestão da evasão, da permanência e do êxito, no IFG Câmpus Inhumas, em face da atuação da Comissão de Permanência e Êxito dos Estudantes, entre 2015 e 2019. Metodologicamente, o estudo baseou-se em pesquisa exploratória e bibliográfica, com análise documental e coleta de dados através de questionário e entrevista. Encontraram-se aproximações entre os desafios institucionais da gestão da evasão, da permanência e do êxito, e as etapas da GBE. Observou-se também a concordância dos membros da Comissão em relação a esses desafios institucionais, ao papel da Comissão e aos princípios da GBE. Porém, foram identificadas dificuldades na organização das atividades da Comissão, como frequência de reuniões, divisão de tarefas, atendimento a todas as atribuições e interação com outros setores do Câmpus. Diante desses achados, elaborou-se uma proposta de intervenção para a organização das atividades da Comissão.pt_BR
dc.description.sponsorshipOutropt_BR
dc.identifier.citationLIMA, R. S. Um estudo sobre as possíveis contribuições da gestão baseada em evidências para as gestões da evasão e da permanência de estudantes, no IFG Câmpus Inhumas (2015-2019). 2022. 104 f. Dissertação (Mestrado em Administração em Pública em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Aparecida de Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11973
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências e Tecnologia - FCT (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPROFIAP - Programa de Pós-graduação em Administração Pública Andifes (FCT)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnsino superiorpor
dc.subjectEvasãopor
dc.subjectPermanênciapor
dc.subjectGestão baseada em evidênciaspor
dc.subjectHigher educationeng
dc.subjectDropouteng
dc.subjectRetentioneng
dc.subjectEvidence-based managementeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA::ORGANIZACOES PUBLICASpt_BR
dc.titleUm estudo sobre as possíveis contribuições da gestão baseada em evidências para as gestões da evasão e da permanência de estudantes, no IFG Câmpus Inhumas (2015-2019)pt_BR
dc.title.alternativeA study on the possible contributions of evidence-based management for the management of student dropout and retention at IFG Câmpus Inhumas (2015-2019)eng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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