Elaboração, produção e análise de jogos grafo-táteis em Poliácido Lático (PLA) e Medium Density Fiberboard (MDF) para educação infantil

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dc.contributor.advisor1Silva, Ana Paula Salles da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1419249224932990pt_BR
dc.contributor.referee1Costa, Vanderlei Balbino da
dc.contributor.referee2Pimentel, Fernanda Cruvinel
dc.contributor.referee3Silva, Ana Paula Salles da
dc.creatorPrado, Waléria Freitas Oliveira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4100602726203207pt_BR
dc.date.accessioned2022-05-23T15:42:23Z
dc.date.available2022-05-23T15:42:23Z
dc.date.issued2022-03-03
dc.description.abstractDissertation developed during the Professional Masters in Teaching in Basic Education of the Postgraduate Program Stricto Sensu of the Center for Teaching and Research Applied to Education (CEPAE) of the Federal University of Goiás (UFG), between 2019 and 2022. The few scientific reviews about grapho-tactile materials are related to knowledge areas directed to elementary and high school students. Therefore, there is a repressed demand for studies and researches that indicate the relevance of grapho-tactile materials in preschool education. Thus, this project had as proposition to develop the prototyping of grapho-tactile games for 3D printers from traditional games adaptations, and as the research problem the following matter: Can grapho-tactile games contribute to the development of blind children apprenticeship and to the social relationships that blind children establish in preschool education of inclusive schools? The research’s main goal was to develop the prototyping of grapho-tactile games for 3D printers from traditional games adaptations and, after the printing, to analyse their contribution to the development of blind children apprenticeship in preschool education and to the interpersonal relationships between blind children and children with no visual impairment, which is the educational product of this dissertation, entitled: Digital files for the production of grapho-tactile games in polylactic acid (pla) and in medium density fiberboard (mdf) intended for early childhood education.The researches, analysis and discussions had theoretical contribution from David Rodrigues, Brougère, Huizinga, Kishimoto e Vygotsky literary works. This is an educational action-research that relied on the participation of six professors which have experience in pedagogical treatment with blind children; three blind children and four children with no visual impairment; and three blind child’s mothers which are responsible for the attendant children. The research’s initial results indicated the requirement of some initial modifications in the analysed grapho-tactile games to ensure the children’s safety, and also some changes to increase their pedagogic potential. The initial results also revealed that with the suggested modifications, the grapho-tactile games will be of great value for the apprenticeship and social interaction of four to five year old children in preeschool.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2022-05-23T14:29:22Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Waléria Freitas Oliveira Prado - 2022.pdf: 13481002 bytes, checksum: be2972d62eb102b939e4144e7553225b (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoDissertação desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Ensino na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) da Universidade Federal de Goiás (UFG), entre os anos de 2019 e 2022.Os poucos estudos científicos sobre materiais grafo-táteis estão relacionados às áreas do conhecimento voltadas para estudantes do ensino fundamental e médio. De modo que, há uma demanda reprimida por estudos e pesquisas que indiquem a relevância de materiais grafo-tátil na educação infantil. Assim, esse projeto teve como proposta desenvolver a prototipagem de jogos grafo-táteis para impressoras 3D a partir de adaptações de jogos tradicionais e como problema de pesquisa a seguinte questão: Os jogos grafo-táteis podem contribuir no desenvolvimento da aprendizagem de crianças cegas e nas relações sociais que as crianças cegas estabelecem na educação infantil em escolas inclusivas? O objetivo geral da pesquisa foi desenvolver a prototipagem de jogos grafo-táteis para impressoras 3D a partir de adaptações de jogos tradicionais e após a impressão analisar sua contribuição para o desenvolvimento da aprendizagem da criança cega na educação infantil e para as relações interpessoais entre crianças cegas e crianças sem deficiência visual, que trata-se do produto educacional desta dissertação, intitulado: Arquivos Digitais para produção de jogos grafo-táteis em poliácido láctico (pla) e em medium density fiberboard (mdf) destinados a educação infantil. Os estudos, análises e discussões tiveram aporte teórico nas obras de David Rodrigues, Brougère, Huizinga, Kishimoto e Vygotsky. Trata-se de uma pesquisa-ação educacional e contou com a participação de seis professores com experiência no trato pedagógico com crianças cegas; três crianças cegas e quatro crianças videntes; e três mães de crianças cegas responsáveis pelas crianças participantes. Os resultados iniciais da pesquisa apontaram para a necessidade de algumas modificações iniciais nos jogos grafo-táteis analisados para garantir a segurança das crianças e, também, algumas alterações para aumentar o seu potencial pedagógico. Os resultados iniciais mostraram também que com as modificações sugeridas os jogos grafo-táteis serão de grande valia para a aprendizagem e interação social de crianças de 4 a 5 anos na Educação Infantil.pt_BR
dc.identifier.citationPRADO, W. F. O. Elaboração, produção e análise de jogos grafo-táteis em Poliácido Lático (PLA) e Medium Density Fiberboard (MDF) para educação infantil. 2022. 188 f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12084
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMaterial didáticopor
dc.subjectMaterial tátilpor
dc.subjectImpressora 3Dpor
dc.subjectCorte a laserpor
dc.subjectInclusão escolarpor
dc.subjectPessoa cegapor
dc.subjectEducação infantilpor
dc.subjectDidactic materialeng
dc.subjectTactile materialeng
dc.subject3D printereng
dc.subjectLaser cuteng
dc.subjectSchool inclusioneng
dc.subjectBlin personeng
dc.subjectPreescholeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINOpt_BR
dc.titleElaboração, produção e análise de jogos grafo-táteis em Poliácido Lático (PLA) e Medium Density Fiberboard (MDF) para educação infantilpt_BR
dc.title.alternativeElaboration, production and review of grapho-tactile games made of Polylactic Acid (PLA) and Medium Density Fiberboard (MDF) for preschool educationeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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