Análise do conforto ambiental em salas de aula da Universidade Federal de Goiás

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dc.contributor.advisor1Araújo, Daniel de Lima
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8801080897723883pt_BR
dc.contributor.referee1Brandstetter, Maria Carolina Gomes de Oliveira
dc.contributor.referee2Sattler, Miguel Aloysio
dc.contributor.referee3Morais, Ludmila Rodrigues de
dc.creatorOchoa, Juliana Herlemann
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6524317625011180pt_BR
dc.date.accessioned2022-07-06T21:30:38Z
dc.date.available2022-07-06T21:30:38Z
dc.date.issued2010-09-24
dc.description.abstractProvide users good physical conditions in educational institutions is essential for the proper development of teaching and learning. This work deals with the verification in-loco of the environmental comfort of classrooms in two buildings with different architectural and construction techniques, that are part of the structure of the Federal University of Goiás. So the research aimed at exploring these buildings in order to identify the peculiarities of its thermal, acoustic and light performance which are being influenced by the technologies adopted and the physical conformation of the same. The technical data collected were analyzed by type of comfort. In lighting comfort, measurements were carried out near the solstices and equinoxes and the data collected were analyzed by means of ambient illuminance, uniformity coefficient and contribution of artificial light. The thermal comfort data collected were temperature and relative humidity for a period of approximately 11 months, which were assessed using the concept of comfort zone, degree-hours analysis and absolute maximum and minimum values. The acoustic measurements collected the sound pressure levels and occurred over a day of daily activities in both buildings. It was noted that there is an influence of the architectural elements of environmental comfort in buildings. Among other factors, one that can be highlighted is that despite having similar solar orientation, which is a comfort condition, the results of the environmental performance of each of the buildings were quite different. Parallel to these technical assessments were also done a periodic application of questionnaires to the users of the classroom, one per season, which sought to characterize the perception of these in relation to each of the types of comfort. Finally, a correlation was established between the technical data collected and perceptive. In most of cases, the opinions expressed by users were not consistent with the results evaluated by measurement techniques, thus demonstrating a difference between the comfort zone adopted and the actual user satisfaction of the buildings.por
dc.description.provenanceSubmitted by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2022-07-06T21:30:01Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Juliana Herlemann Ochoa - 2010.pdf: 15913457 bytes, checksum: 5213d8470065fa2c192bfa70cbb4313a (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoProporcionar aos usuários boas condições físicas nas instituições educacionais é determinante para o adequado desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizado. Este trabalho trata da avaliação in loco do conforto ambiental de salas de aula de duas edificações com arquitetura e técnicas construtivas diferentes, que compõe a estrutura da Universidade Federal de Goiás. Desta maneira, a pesquisa objetiva explorar estas edificações buscando identificar, em cada uma delas, peculiaridades de seu desempenho térmico, acústico e lumínico, que estejam sendo influenciadas pelas tecnologias adotadas e pela conformação física das mesmas. Os dados técnicos levantados foram avaliados por tipologia de conforto. No conforto lumínico, realizaram-se medições próximas aos solstícios e equinócios e os dados coletados foram analisados pelas iluminâncias médias dos ambientes, coeficiente de uniformidade e contribuição da luz artificial. Os dados de conforto térmico coletados foram: temperatura e umidade relativa, por um período de aproximadamente 11 meses, os quais foram avaliados por meio do conceito de zona de conforto, análise graus-hora e valores máximos e mínimos absolutos. As medições acústicas coletaram os níveis de pressão sonora e ocorreram ao longo de um dia de atividades cotidianas, em ambas as edificações. Notou-se, que há uma influência dos elementos arquitetônicos no conforto ambiental das edificações. Entre outros fatores, um que pode ser destacado é que, apesar de possuírem orientação solar similar, que é um aspecto condicionante de conforto, os resultados do desempenho ambiental, de cada um dos edifícios, foram bastante diferenciados. Paralela a estas avaliações técnicas, foi também realizada uma aplicação periódica de questionários aos usuários das salas estudadas, sendo uma por estação do ano, que buscou caracterizar a percepção destes, em relação a cada uma das tipologias de conforto. Finalmente, foi estabelecida uma correlação entre os dados técnicos levantados e os perceptivos. Em parte dos casos, as opiniões expressadas pelos usuários não foram condizentes com os resultados avaliados por meio das medições técnicas, demonstrando assim uma divergência entre a zona de conforto adotada e a real satisfação dos usuários das edificações.pt_BR
dc.description.sponsorshipConselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPqpt_BR
dc.identifier.citationOCHOA, Juliana Herlemann. Análise do conforto ambiental em salas de aula da Universidade Federal de Goiás. 2010. 247 f. Dissertação (Mestrado em Geotecnia, Estruturas e Construção Civil) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2010.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12166
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Engenharia Civil e Ambiental - EECA (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Geotecnia, Estruturas e Construção Civil (EEC)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectUser's perceptioneng
dc.subjectConforto ambientalpor
dc.subjectEdificações escolares de nível superiorpor
dc.subjectPercepção dos usuáriospor
dc.subjectEnvironmental comforteng
dc.subjectUniversity Buildingseng
dc.subject.cnpqENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL::CONSTRUCAO CIVILpt_BR
dc.titleAnálise do conforto ambiental em salas de aula da Universidade Federal de Goiáspt_BR
dc.title.alternativeAnalysis of environmental comfort in classrooms at the Federal University of Goiaspor
dc.typeDissertaçãopt_BR

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