Qualidade de vida do estudante de medicina

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dc.contributor.advisor1Barbosa, Maria Alves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5025797873585225por
dc.contributor.referee1Barbosa, Maria Alves
dc.contributor.referee2Minamisava, Ruth
dc.contributor.referee3Brasil, Virginia Visconde
dc.contributor.referee4Oliveira, Lizete Malagoni Almeida Cavalcante
dc.contributor.referee5Chaveiro, Neuma
dc.creatorOliveira, Ludmilla Marques de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8102425649462362por
dc.date.accessioned2016-07-14T12:53:55Z
dc.date.issued2015-11-30
dc.description.abstractThe Medical School is both a backdrop of accomplishments and dreams, but also where academics are faced with stressors that require hard adaptation processes. It is important to know both of these factors to characterize the health of the medical student, and thus enable the development of methodological strategies to mitigate the effects of these factors on those individuals considered to be at higher risk, improving the quality of life of this population. Objective: To evaluate the quality of life of medical students, and to identify factors associated with reduction of the scores of their domains. Methods: We conducted an epidemiological study of descriptive, analytical and cross-sectional. To do this research, we chose a medical school of a private university in the central-western Brazil. Four hundred and eighty-eight students spread from first to fifth grade participated in the study. A meeting was held in the very educational institution where the students individually answered the WHOQOL-BREF instrument, complying with WHO recommendations for implementation, and also responded to the socio-demographic questionnaire. The study was approved by the Ethics Committee of the Federal University of Goiás. Results: No physical activity influenced the four domains of quality of life. Alone, scores of physical domain were reduced when associated with female gender, older age and need for family economic aid; the psychological domain, the stage in which the student was in progress; the social field was impaired among students who attended high school in public school or who were not in some kind of relationship. Environmental domain scores were reduced among students of full age, in later periods of the course, I had no home, whose mother had no higher education or whose parents did not live together. Conclusion: The quality of life of medical students, when evaluated by the WHOQOL-BREF, found that female sex, older age, need for family economic aid, no physical activity, among others, as significant factors associated with lower scores of fields of quality of life, and the lack of physical activity the only factor associated with a reduction of the scores of all domains of quality of life, having been the most significant finding. The quality of life of medical students is committed to all areas, increasingly over the course of medical training, and each domain is associated with factors that can be interpreted as vulnerable conditions for these scholars. It is recommended to carry out further studies that may support these findings and strengthen policies aimed at this group of students.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2016-07-14T11:47:15Z No. of bitstreams: 2 Tese - Ludmilla Marques de Oliveira - 2015.pdf: 1436284 bytes, checksum: 46aeda464f8d5aae1c2c352d2229e94d (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoA Faculdade de Medicina é ao mesmo tempo um cenário de realizações e de sonho, mas também o local onde os acadêmicos se deparam com fatores estressantes que exigem duros processos de adaptação. É importante o conhecimento desses fatores para caracterizar a saúde do estudante de medicina e, desta forma, proporcionar o desenvolvimento de estratégias metodológicas que visem amenizar os efeitos desses fatores sobre aqueles indivíduos considerados de maior risco, melhorando a qualidade de vida desta população. Objetivo: Avaliar a qualidade de vida dos estudantes de medicina, bem como identificar fatores associados à redução dos escores dos seus domínios. Metodologia: Foi realizado um estudo epidemiológico do tipo descritivo, analítico e transversal. Para tal investigação, escolhemos uma faculdade de medicina de uma universidade privada da região Centro-Oeste do Brasil. Quatrocentos e oitenta e oito alunos distribuídos do primeiro ao quinto ano participaram do estudo. Foi realizado um encontro na própria instituição de ensino onde os acadêmicos responderam individualmente o instrumento WHOQOL-bref, respeitando-se as recomendações da OMS para aplicação do mesmo, e, ainda, responderam o questionário sócio-demográfico. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Goiás. Resultados: Não praticar atividade física influenciou negativamente os quatro domínios da qualidade de vida. Isoladamente, os escores do domínio físico foram reduzidos quando associados ao sexo feminino, maior idade e necessidade de ajuda econômica familiar; o domínio psicológico, ao estágio em que o aluno se encontrava no curso; o domínio social ficou prejudicado entre os alunos que frequentaram ensino médio em escola pública ou que não estavam em algum tipo de relacionamento. Escores do domínio meio ambiente foram reduzidos entre alunos de maior idade, em períodos mais avançados do curso, que não tinham casa própria, cuja mãe não tivesse curso superior ou cujos pais não morassem juntos. Conclusão: A qualidade de vida dos estudantes de medicina, quando avaliada pelo WHOQOL-bref, identificou que sexo feminino, maior idade, necessidade de ajuda econômica familiar, não praticar atividade física, dentre outros, como fatores significativamente associados a menores escores dos domínios da qualidade de vida, sendo a ausência de atividade física o único fator associado à redução dos escores de todos os domínios da qualidade de vida, tendo sido este o achado mais significativo. A qualidade de vida dos acadêmicos de medicina está comprometida em todos os domínios, de forma crescente com o decorrer da formação médica, sendo que cada domínio está associado a fatores que podem ser interpretados como condições de vulnerabilidade para estes acadêmicos. Recomenda-se a realização de outros estudos que possam embasar estes resultados e fortalecer as políticas voltadas para este grupo de alunos.por
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationOLIVEIRA, L. M. Qualidade de vida do estudante de medicina. 2015. 76 f. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2015.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/5720
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Medicina - FM (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ciências da Saúde (FM)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEstudantes de medicinapor
dc.subjectQualidade de vidapor
dc.subjectEducação médicapor
dc.subjectMedical studentseng
dc.subjectQuality of lifeeng
dc.subjectMedical educationeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE::MEDICINApor
dc.titleQualidade de vida do estudante de medicinapor
dc.title.alternativeQuality of life of medical studentseng
dc.typeTesepor

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