2017-04-032017-03-08MOURA SILVA, A. C. C. Processos de identificação e (des)identificação nas aulas de Espanhol: problematizando as identidades latino-americanas. 2017. 127 f. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2017.http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7064Este estudio fue realizado visando la problematización de conceptos que son pertinentes a la enseñanza-aprendizaje de Español como Lengua Extranjera, tales como América Latina y las identidades latinoamericanas. Fueron identificadas las representaciones de los alumnos sobre esos conceptos y analizados los procesos de identificación y de (des)identificación de los participantes que eran estudiantes del curso de Letras: Español, Letras: Portugués y del curso de Relaciones Internacionales, todos de una universidad pública de Goiás. Con el estudio, se constató que hay factores que llevan o no a la identificación con las identidades latinoamericanas. Si los factores eran positivos, como la heterogeneidad lingüístico-cultural, había la identificación. Si los factores eran negativos, como los problemas socioeconómicos, no había la identificación.application/pdfAcesso AbertoLíngua-culturaRepresentaçãoIdentidadeIdentificação-(des)identificaçãoAmérica LatinaLengua-culturaRepresentaciónIdentidadIdentificación-(des)identificaciónAmérica LatinaLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICADissertação