2017-11-212017-11-212013-09DOURADO, Luiz Fernandes. Sistema Nacional de Educação, Federalismo e os obstáculos ao direito à educação básica. Educação & Sociedade, Campinas, v. 34, n. 124, p. 761-785, jul./set. 2013.0101-733e- 1678-4626http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12936The text discusses the obstacles to the eff ective right to educa- tion, in face of which it is necessary to institute the National System of Edu- cation (SNE). Thus, it situates the limits of the Brazilian federalism, the legal framework and the educational and management policies, highlighting the asymmetries in the educational fi eld and the reform of the federative pact, under the regulation of Intergovernmental collaboration and federal coordi- nation. Finally, it points out the need to institute the SNE in conjunction with the other educational systems, to ensure the right to basic education and its democratization.Le texte discute les obstacles pour la mise en action du droit à l’éducation, devant les lesquels il faut instituer le Système National d’Éduca- tion (SNE). Il place, ainsi, les limites du fédéralisme brésilien, la borne légale et les politiques de gestion de l’éducation, en souligant les asymétries dans le domaine scolaire et la révision du pacte fédéral, conformément au règle- ment du régime de collaboration entre les entités fédérées et la coordination fédérale. À la fi n, il souligne le besoin d’instituer le SNE près des autres sys- tèmes d’enseignement, comme la base pour la garantie au droit à l’éducation basique et sa démocratisation.porAcesso AbertoSistema Nacional de EducaçãoRegime de colaboraçãoPlano Nacional de EducaçãoPacto federativoNational System of EducationIntergovernmental collaborationNational Education PlanFederative pactSystème National d’ÉducationRégime de collaborationPlan National d’ÉducationPacte fédératifArtigo10.1590/S0101-73302013000300007