2025-05-202025-05-202020-08HERBETTA, Alexandre Ferraz. Currículos mais musicais: considerações sobre transformações em matrizes curriculares indígenas, escolares e universitárias. PROA: Revista de Antropologia e Arte, Campinas, v. 10, n. 1, e200-220, 2020. DOI:10.20396/proa.v10i1.17612. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/proa/article/view/17612 . Acesso em: 15 abr. 2025.2175-6015http://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/27569porAcesso Abertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/MúsicaDecolonialidadeIndígenasEscolaUniversidadeArtigo10.20396/proa.v10i1.17612