2017-11-222017-11-222009-12DOURADO, Luiz Fernandes; MORAES, Karine Nunes de. Funcionário de escola: indicadores e desafios. Retratos da Escola, Brasília, v. 3, n. 5, p. 413-436, jul./dez. 2009.1982-131Xe- 2238-4391http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12954This article presents the preliminary analyze of the survey implemented in 2009/2010 by CNTE to the union leaders of the affiliated state unions, aiming at obtaining information and indicators about the school employees. The developed study indicated a progressive movement of organization and recognition of this segment in the union entities and in the public sector, as well as, the indication of challenges in the way of reaffirming the collective struggles of the educational professionals.Cet article présente l’analyse préliminaire de l’enquête réalisée par la CNTE, dans les années 2009/2010, avec les dirigeants des syndicats de l’état avec le but d’obtenir informations et indicateurs sur les employés d’école. L’étude développée a indiqué un mouvement progressif d’organisation et reconnais- sance de ce segment près des entités syndicales mêmes et du pouvoir public, ainsi que l’indication de défis dans le sens de réaffirmation des luttes collectives des professionnels de l’éducation.El artículo presenta el análisis preliminar de la encuesta implementada por la CNTE, en 2009/2010, junto a los dirigentes de los sindicatos estaduales a ella filiados, con el fin de obtener infor- maciones e indicadores sobre los funcionarios de escuela. El estudio desarrollado indicó un movimiento progresivo de organización y reconocimiento de ese segmento junto a las propias entidades sindicales y al poder público, así como la indicación de desafíos en el sentido de reafirmación de las luchas colectivas de los profesionales de la educación.porAcesso AbertoProfissionais da educaçãoPolíticas e indicadoresFuncionários de escolaIdentidade profissionalEducational ProfessionalsPolicies and indicatorsSchool employeesProfessional identityProfessionnels de l’éducationPolitiques et indicateursEmployés de l’écoleIdentité professionnelleProfesionales de la educaciónPolíticas e indicadoresFuncionarios de la escuelaIdentidad profesionalArtigo