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Tipo do documento: Artigo
Título: Observação participativa e pesquisa-ação: aplicações na pesquisa e no contexto educacional
Autor: Gori, Renata Machado de Assis
Resumo: Este artigo se propõe a abordar a observação participante e a pesquisa-ação enquanto opções metodológicas de pesquisa, que procedem de uma busca alternativa ao padrão de pesquisa convencional. O contexto educacional é explicitado como um locus destes tipos de pesquisa, no qual a intervenção educativa pode ser viabilizada através do diagnóstico da realidade, construindo estratégias de ação e organizando o coletivo em prol de uma reestruturação da educação.
Abstract: This article intends to approach participant observation and action-research as methodological options of research, that come from an alternative search for the standard of conventional research. The educational context is explicited as a locus of these research types, in which the educational intervention might be made possible through the diagnosis of the reality, building action strategies and organizing the collective body on the behalf of a restructuration of education.
Palavras-chave: Pesquisa participante
Pesquisa-ação
Educação
Participant research
Action-research
Education
País: Brasil
Instituição: José Sílvio Oliveira
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Regional Jataí (RJ)
Citação: GORI, Renata Machado de Assis. Observação participativa e pesquisa-ação: aplicações na pesquisa e no contexto educacional. Itinerarius Reflectionis, Jataí, v. 1, n. 2, jan./jul. 2006. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20329/19142>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/rir.v1i2.197
Identificador do documento: 10.5216/rir.v1i2.197
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17188
Data de publicação: Jul-2006
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