Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1990
Tipo do documento: Dissertação
Título: História e memória: um estudo sobre a violência na infância com base em relatos de idosos de Goiás
Título(s) alternativo(s): Memory and history: a study about violence in the infant based in the elderly report from Goiás
Autor: ALMEIDA, Gizela Bastos da Mota
Currículo Lattes do Autor: http://lattes.cnpq.br/7764214619982910
Primeiro orientador: BARBOSA, Ivone Garcia
Currículo Lattes do primeiro orientador: http://lattes.cnpq.br/8032275045906128
Resumo: O presente trabalho dissertativo apresenta o processo e resultado da pesquisa intitulada. HISTÓRIA E MEMÓRIA: um estudo sobre a violência na infância com base em relatos de idosos de Goiás. Articulado à linha de pesquisa Formação e Profissionalização docente, especificamente, ao projeto Políticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas, integrante do Programa de Pós-Graduação Mestrado da Faculdade de Educação/ UFG, este estudo tem como objetivo conhecer as representações e concepções de infância e de educação, trazidas por pessoas idosas, moradoras de São Luís de Montes Belos GO. Pretendeu-se investigar as características do processo educativo da criança na primeira metade do século passado e as possíveis relações de violência estabelecidas nesse processo. Com base em uma perspectiva sóciohistórica e dialética, utilizou-se de relatos orais e entrevista como meio de obter informações e conhecimentos necessários à apreensão do objeto de investigação. O universo de pesquisa constituiu-se de 23 entrevistados, 10 senhores e 13 senhoras entre 60 e 94 anos, e a coleta de dados deu-se no período de 2005 a 2007. Buscou-se, por meio das análises dos achados, compreender a dinâmica das relações intrafamiliares, como era o processo educativo, as características socioeconômicas e políticas de Goiás e as vivências naquele período histórico. A relação entre pais e filhos foi objeto de investigação, especialmente no que se refere à sua autoridade e às formas como educavam e corrigiam seus filhos. A trajetória do ensino no Estado despertou interesse para um maior entendimento das peculiaridades da época e do contexto nos quais os sujeitos da pesquisa viveram sua infância. Dessa forma, procurou-se desvelar a presença ou não de violência nesta fase de vida das pessoas e também como se expressam acerca de infância e de educação. As características de vida familiar, da educação e dos costumes da época ilustram as representações da infância daquele período.
Abstract: The present dissertative paper presents the process and the result of a search named MEMORY AND HISTORY: : a study about violence in the infant based in the elderly report from Goiás. Articule in the search line of Formation and teaching Professionalization, mainly, the Politics Public project and Infant Education in Goiás: history, conceptions, projects amd practice, connecting the Program of Post- Graduation Mastery from the Faculdade de Educação/UFG, this study has as its goal know the repreentations and conceptions from the infant and the education, taken from elderly, citizens from São Luís de Montes Belos GO. Intended to investigate the caracteristcs of the education process of the children in the half first of the last century and the possible relation from violence establish in this process. Based on the social-historical view and dialectic, used the oral report and interview as the way of obtain information and necessary knowledge of the internalization from the object of investigation. The search universy constitute of 23 interviewed, 10 Sirs and 13 madams between 60 and 94 years old, and the collect of the datas happened in the period from 2005 to 2007. Tried, by the ways of the found analyses, understand the dinamic from the relation intrafamiliars, as the era of the education process, as the caracteristcs socialeconomics and politics from Goiás and the living in that historical period. The relation between parents and sons were the object of the investigation, mainly in the case that refers to the authority and the ways how they educated and corrected their sons. The way of the teaching in the State made interesting for the major understanding from the peculiar of the period and the context where the people from the search came from in their infant. In this way, tried to reveal the presence or not from violence in this phase of people life as well as express about the infant and education. The caracteristics of familiar life, of education and of the habit of the period ilustrate the representation of the infant in that period.
Palavras-chave: infância
violência
educação
Goiás
infant
violence
education
Goiás
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Departamento: Ciências Humanas
Programa: Mestrado em Educação
Citação: ALMEIDA, Gizela Bastos da Mota. Memory and history: a study about violence in the infant based in the elderly report from Goiás. 2007. 44 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2007.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1990
Data de defesa: 28-Ago-2007
Aparece nas coleções:Mestrado em Educação (FE)

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