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Tipo do documento: Dissertação
Título: O trabalho docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia: a subjetividade entre o desgaste mental e o adoecimento psíquico
Título(s) alternativo(s): Teaching work at the Federal Institute of Education, Science and Technology: the subjectivity between mental exhaustion and mental illness
Autor: Silva, Alline Santos
Currículo Lattes do Autor: http://lattes.cnpq.br/4070241055868710
Primeiro orientador: Silva, Hugo Leonardo Fonseca da
Currículo Lattes do primeiro orientador: http://latttes.cnpq.br/5824330405146391
Primeiro membro da banca: Silva, Hugo Leonardo Fonseca da
Segundo membro da banca: Santos, Livia Gomes dos
Terceiro membro da banca: Souza, José dos Santos
Resumo: Esta pesquisa busca identificar, analisar e compreender de que forma os docentes subjetivam o desgaste mental e o adoecimento laboral, apreendendo os modos pelos quais tais trabalhadores dão sentido à sua realidade. Para isso, foram ressaltadas as metamorfoses do mundo do trabalho aliadas ao processo de expansão da Rede de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e seus desdobramentos sobre a organização do trabalho docente nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF). Sendo assim, trata dos processos de sofrimento, desgaste mental e outras formas de adoecimento psíquico decorrentes do trabalho dos professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica a partir do materialismo histórico dialético e das mediações da Psicologia Social do Trabalho. Esta pesquisa básica do tipo qualitativa busca compreender as relações entre a categoria trabalho, o trabalho docente, as condições sobre as quais este trabalho se desenvolve e o processo saúde-doença-trabalho. Foram entrevistados(as) servidores(as) efetivos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Somado a isso, foi utilizada a análise de documentos, desde leis e decretos a documentos normatizadores do IFG, para complementar a coleta de informações. Foi realizada ainda a triangulação de dados entre as categorias de análise, a composição do quadro teórico e a análise das entrevistas. A pesquisa identificou a existência de diversos estudos que abordam os trabalhadores docentes da rede pública de ensino, porém, no âmbito dos Institutos Federais, o número de estudos ainda não é consideravelmente significativo, sobretudo no que se diz respeito à área de conhecimento da Psicologia voltada para a saúde do trabalhador. Quanto aos resultados alcançados, esses evidenciaram um movimento, relativamente comum, de os trabalhadores docentes trazerem suas questões, conflitos e contradições para a esfera privada, quando, na verdade, é preciso mediação do coletivo para serem resolvidas de maneira mais efetiva e global, o que pode acarretar desdobramentos negativos para o grupo social e para o sujeito, como sofrimentos, agravamento dos conflitos e amplificação das probabilidades de adoecimento, principalmente psíquico.
Abstract: This research aims to identify, analyze and understand how (professors or faculty members) subjectify psychological distress and illness at work, apprehending how these workers make sense of their reality. For that, the metamorphoses of the world of work were high lighted, allied to the process of expansion of the professional, scientific and technological education network and its consequences on the organization of teaching work in the Federal Institutes of Education, Science and Technology (IFs). Thus, the processes to treat suffering and mental distress and other forms of mental illness resulting from the work of teachers in professional, scientific and technological education based on Historical-Dialectical Materialism and through the mediations of Social Psychology at Work were researched. This basic qualitative research is aimed at understanding the relationships between the kind of work, teaching work, the conditions under which this work develops and the health-illness-work process. Permanent teaching staff at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Goiás (IFG) were interviewed. The analysis of documents and legislation was also used to complement the collection of data. And also, the data triangulation was development between the categories of analysis and the interviews. The research identified the existence of several studies that address teaching workers in the public school system. However, within the scope of the Federal Institutes, the number of studies is still not significant, especially concerning the area of knowledge of Psychology focused on Occupational Health. In addition, there may be negative consequences for the social group and for the subject, such as suffering, worsening conflicts and increasing the probabilities of illness, especially psychic.
Palavras-chave: Trabalho docente
Subjetividade
Saúde mental relacionada ao trabalho
Educação profissional
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
Teaching work
Subjectivity
Work-related mental health
Professional education
Federal Institute of Education
Science and technology
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Departamento: Faculdade de Educação - FE (RG)
Programa: Programa de Pós-graduação em Psicologia (FE)
Citação: SILVA, A. S. O trabalho docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia: a subjetividade entre o desgaste mental e o adoecimento psíquico. 2020. 152 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.
Tipo de acesso: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10989
Data de defesa: 11-Mai-2020
Aparece nas coleções:Mestrado em Psicologia (FE)

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