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Tipo do documento: TCC
Título: Presença do tema ética nos projetos político/pedagógicos dos cursos da FACE/UFG
Autor: Gil, Ana Carolina Siqueira
Primeiro orientador: Rech, Ilírio José
Primeiro membro da banca: Rech, Ilírio José
Oliveira, Johnny Jorge de
Berlanda, Eliane Gonçalves Martins
Resumo: O comportamento ético e moral é fator indispensável ao exercício da atividade de qualquer profissional e tão importante quanto o conhecimento técnico. O objetivo da presente pesquisa é verificar a presença do tema ética nos cursos de graduação da FACE UFG. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo identificar a presença do tema ética nos planos político/pedagógicos dos cursos da FACE/UFG por meio de uma pesquisa de caráter explicativa utilizando o procedimento de análise de conteúdo. Foram analisados os projetos político/pedagógicos dos cursos da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas, identificando a presença do tema ética nos objetivos, matriz curriculares, ementas das disciplinas entre outros aspectos dos projetos político/pedagógicos. Desta forma, observou-se a deficiência na abordagem do tema ética no âmbito dos cursos de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas da Universidade Federal de Goiás mesmo com os objetivos dos projetos pedagógicos apontando a importância e a utilidade das normas ético-disciplinares para o exercício dos futuros profissionais.
Palavras-chave: Ética
Ensino
Profissional
País: brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - FACE (RG)
Nome do curso: Ciências Contábeis (RG)
Citação: GIL, Ana Carolina Siqueira. Presença do tema ética nos projetos político/pedagógicos dos cursos da FACE/UFG. 2016. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/11221
Data de publicação: 24-Fev-2016
Aparece nas coleções:FACE - Trabalhos de Conclusão de Curso

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