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Tipo do documento: TCC
Título: Avaliação do docente na percepção do discente: uma análise do desempenho do período de 2010 a 2015 no curso de Ciências Contábeis
Autor: Silva, Kerlley Lopes da
Primeiro orientador: Pereira, Ednei Morais
Primeiro membro da banca: Pereira, Ednei Morais
Ferreira, Celma Duque
Nascimento, Denise Fernandes
Resumo: A avaliação da prática docente é um processo complexo, dinâmico e que requer habilidade para atribuição de valores acerca do avaliado e constitui um fator importante para o aprimoramento do ensino e melhoria da qualidade nas Instituições de Ensino Superior – IES, pois permite ao docente investigar a própria atuação, o que é fundamental para um ensino mais produtivo e adequado, sendo também mais humanizado e eficiente. Desse modo este estudo tem o objetivo de evidenciar o desempenho médio dos docentes na percepção dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Goiás – UFG nos anos de 2010 a 2015. Com as notas das 365 disciplinas avaliadas, foram auferidas as médias de cada docente por semestre e posteriormente utilizou-se as seguintes medidas de estatística descritiva para análise dos questionários de avaliação: máximo, mínimo, média, mediana e desvio padrão. O desempenho obtido pelos docentes no período de 2010/1 até 2015/1 foi auferido e os pontos fortes encontrados na pesquisa foram a categoria de responsabilidade dos docentes, seguido de ensino e prática docente sendo o ponto mais fraco se refere a categoria de aprendizagem.
Palavras-chave: Avaliação Institucional
Docente
Discente
País: brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - FACE (RG)
Nome do curso: Ciências Contábeis (RG)
Citação: SILVA, Kerlley Lopes da. Avaliação do docente na percepção do discente: uma análise do desempenho do período de 2010 a 2015 no curso de Ciências Contábeis. 2016. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/11235
Data de publicação: 24-Fev-2016
Aparece nas coleções:FACE - Trabalhos de Conclusão de Curso

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