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Tipo do documento: TCC
Título: O ensino da biblioteconomia na Universidade Federal de Goiás: uma análise dos currículos do curso de 1980-2004
Autor: Sousa, Thais Gabrielly Fernandes
Primeiro orientador: Castro, Maria das Graças Monteiro
Primeiro membro da banca: Castro, Maria das Graças
Rezende, Laura Vilela Rodrigues
Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar os currículos do curso de Biblioteconomia da UFG de 1980, 1984 e 2004 à luz do Currículo Mínimo de Biblioteconomia do MEC/1962, Currículo Mínimo de Biblioteconomia do MEC/1982 e Diretrizes Curriculares Nacionais de 2004. O objetivo foi identificar quais os parâmetros para a criação dos currículos do curso de Biblioteconomia da UFG. A pesquisa realizada foi do tipo pesquisa bibliográfica e para a análise dos dados foi utilizada a técnica de Bardin (2009). Foram analisados os currículos e suas atualizações, desde sua criação até a atualização curricular do ano de 2004, que vigorou até o ano de 2016. A pesquisa buscou compreender os aspectos históricos e sociais vigentes a cada atualização, e o contexto de criação do curso. As conclusões evidenciam que o currículo do curso de Biblioteconomia da UFG acompanhou as modficações sugeridas pelo MEC, com os Currículos Mínimos de 1962, 1982 e as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2004, bem como as recomendações sugeridas pela UFG de criação de cursos na instituição, de fixação de currículo pleno e recomendações do RGCG. Quanto ao currículo, pôde observar que apesar da quantidade de disciplinas técnicas ainda serem maiores que as disciplinas que tendem a uma formação mais humanística, o currículo de biblioteconomia da UFG se destaca por buscar inserir esses conteúdos em seus projetos pedagógicos.
Abstract: This study aimed to analyze the UFG Librarianship's curriculum course of 1980, 1984 and 2004 in the light of the Minimum Librarianship's curriculum of the MEC / 1962, Minimum Librarianship's curriculum of the MEC / 1982 and National Curricular Guidelines of 2004. The objective was to identify the parameters for the creation of curriculum by the UFG Librarianship course. The research was a bibliographic research type and for the datas analysis was used the technique of Bardin (2004). The curriculum and their updating were analyzed, from its creation until the curriculum update in 2004, which was in force until 2016. The research sought to understand the historical and social aspects in force with each update, and the context of creation of the course. The conclusions show that the curriculum of the UFG Librarianship course followed the modifications suggested by the MEC, with the Minimum curriculum of 1962, 1982 and the National Curricular Guidelines of 2004, as well as the recommendations suggested by the UFG to create courses in the institution, in full curriculum setting and RGCG recommendations. As for the curriculum, it was possible to observe that although the number of technical subjects is still greater than the disciplines that tend to a more humanistic formation, UFG's librarianship curriculum stands out because it seeks to insert these contents in its pedagogical projects.
Palavras-chave: Biblioteconomia
Currículo
Currículo de Biblioteconomia
Ensino de Biblioteconomia
Formação em Biblioteconomia
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG)
Nome do curso: Biblioteconomia (RG)
Citação: SOUZA, Thais Gabrielly Fernandes. O ensino da biblioteconomia na Universidade Federal de Goiás: uma análise dos currículos do curso de 1980-2004. 2016. 83 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Informação e Comunicação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/11359
Data de publicação: 2-Fev-2017
Aparece nas coleções:FIC - Trabalhos de Conclusão de Curso

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