Formação cultural e moral: a crítica da razão
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Data
2012-06
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Editor
Cristóvão Giovani Burgarelli
Resumo
No presente artigo o objetivo é refletir sobre a relação entre moral, razão e emancipação na sociedade contemporânea. Interessa-se, sobretudo, em confrontar a ideia de moralidade à premência de uma crítica da razão no sentido da busca pelo esclarecimento e pela autonomia, segundo o referencial da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt. Entende-se que discutir sobre a perspectiva da ética no contexto da sociedade que se institui a partir da modernidade torna-se um passo fundamental para a apreensão das possibilidades de um processo formativo que permita a superação da heteronomia intelectual e moral do homem contemporâneo. _______________________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT _______________________________________________________________________________________________________________________ This paper set out to reflect on the relationship between morality, reason and emancipation in contemporary society. It is mainly interested in confronting the idea of morality with the urgency of a critique of reason in the sense of searching for enlightenment and autonomy, using the Critical Theory of the Frankfurt School as a reference. It is understood that discussing the perspective of ethics in a society based on modernity is an essential step towards understanding the possibilities of a formation process which leads to overcoming the intellectual and moral heteronomy of contemporary man.
Descrição
v. 37,n. 1, p.147-159, jan./jun. 2012.
Palavras-chave
Teoria crítica da Escola de Frankfurt, Moral, Crítica da razão, Emancipação, Autonomia
Citação
RESENDE, M. do R. S; ROURE, S. A. G. de. Formação cultural e moral: a crítica da razão. Inter-Ação, Goiânia, v. 37, n. 1, jan./jun. 2012. Disponível em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/view/18876>.