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Tipo do documento: Article
Título: Ações avaliativas oficiais: para que avaliar?
Título(s) alternativo(s): Official assessment: why assess?
Autor: Carvalho, Maria Alice de Sousa
Resumo: Pretende-se, neste texto, discutir as ações avaliativas propostas pelo Ministério de Educação (MEC), especialmente com relação aos programas Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e Prova Brasil, no Decreto n. 6094 (BRASIL, 2007). Essas ações serão estudadas considerando-se o contexto das políticas educacionais desenvolvidas desde os anos de 1990, em que houve uma reformulação do papel do Estado, a fim de assegurar um conjunto de ações educacionais organizadas em três eixos: avaliação, gestão e financiamento. Ao fazer essa análise, espera-se contribuir para a discussão referente à função da avaliação nos programas nacionais oficiais.
Abstract: The aim of this study is to discuss the assessment proposed by the Ministry of Education in Decree 6094 (BRASIL, 2007), in particular, the programs Basic Education Index and the Brazil Test. Assessment is studied, taking into consideration the context of the educational policies drawn up since the 1990s, in which the role of the State was reformulated, in order to guarantee the provision of a set of educational actions based on three axes: assessment, management and financing. This analysis would hope to contribute to the discussion on the role of assessment in official national programs.
Palavras-chave: Política educacional
Educação básica
Avaliação
Índice de educação básica
Instituição: Maria de Fátima Cruvinel
Unidade acadêmica: Centro de Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RG)
Citação: CARVALHO, Maria Alice de Sousa. Ações avaliativas oficiais: para que avaliar?. Polyphonía, v. 22, n. 1, jan./jun. 2011. Disponível em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/sv/article/view/21220/12448>.
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/1219
Data de publicação: 30-Jun-2011
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