Jovens mulheres em processo de formação no curso de Pedagogia: representações sociais instituintes da profissão
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Data
2014-06
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Resumo
This article analyses young Pedagogy female studentsr representatons
and strategies dealing with their juvenil condition and impasses as agents who
conciliate work and study in a teacher`s training course (Pedagogy). Thus, we
also try to get the instituting representations that permeate their decision on
teaching.
Descrição
Palavras-chave
Jovens mulheres, Representações sociais, Formação docente, Young women, Socail representations, Teacher`s training education
Citação
QUEIROZ, Edna Mendonça Oliveira de; GUIMARÃES, Maria Teresa Canezin. Jovens mulheres em processo de formação no curso de pedagogia: representações sociais instituintes da profissão. Educativa, Goiânia, v. 17, n. 1, p. 53-74, jan./jun. 2014.