A gestão escolar no contexto das recentes reformas educacionais brasileiras
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Data
2009-08
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Resumo
Based on inter-institutional research, the article looks at the effects of two
Brazilians programs in education management carried out with international financing:
the Fundescola and the Pró-Qualidade. Research indicates the strengthening of a
strategic managerial approach and the existence of two opposing concepts of public
educational management: at times favoring managerial practices (School Development
Plan); while at other times emphasizing the aspirations of the community for a more
autonomous and quality-based school (Political Pedagogical Project).
Con base en investigación interinstitucional, el artículo trata de los efectos de dos programas brasileños de gestión escolar implementados con financiamiento internacional: el Fundescola y el Pró-Qualidade. Los resultados de la investigación señalan el fortalecimiento de una visión gerencial estratégica y la existencia de dos concepciones opuestas de gestión de la educación pública: ya sea favoreciendo prácticas gerenciales (Plan de Desarrollo de la Escuela); o entonces enfatizando las aspiraciones de la comunidad educativa por una escuela más autónoma y de calidad (Proyecto Político Pedagógico)
Con base en investigación interinstitucional, el artículo trata de los efectos de dos programas brasileños de gestión escolar implementados con financiamiento internacional: el Fundescola y el Pró-Qualidade. Los resultados de la investigación señalan el fortalecimiento de una visión gerencial estratégica y la existencia de dos concepciones opuestas de gestión de la educación pública: ya sea favoreciendo prácticas gerenciales (Plan de Desarrollo de la Escuela); o entonces enfatizando las aspiraciones de la comunidad educativa por una escuela más autónoma y de calidad (Proyecto Político Pedagógico)
Descrição
Palavras-chave
Gestão estratégica da escola, Cooperação internacional, Ensino fundamental, Autonomia escolar, Strategic school management, International cooperation, Primary school, School autonomy, Gestión estratégica de la escuela, Cooperación internacional, Enseñanza primaria, Autonomía escolar
Citação
FONSECA, Marília; OLIVEIRA, João Ferreira de. A gestão escolar no contexto das recentes reformas educacionais brasileiras. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Goiânia, v. 25, n. 2, p. 233-246, maio/ago. 2009.