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Tipo do documento: Artigo
Título: Construindo conhecimento em Educação de Jovens e Adultos (EJA) integrada à educação profissional – saberes coletivos de uma rede de pesquisadores
Título(s) alternativo(s): Building knowledge in youth and adult education (EJA) integrated with vocational education – collective knowledge of a research network
Autor: Machado, Maria Margarida
Alves, Miriam Fábia
Oliveira, João Ferreira de
Resumo: Este trabalho discute o processo de constituição de redes de pesquisadores a partir da publicação do edital Proeja/Capes/Setec n. 003/2006 para a implementação do Programa de Apoio ao Ensino e à Pesquisa Científica e Tecnológica em Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adul- tos – Proeja, constituído pela Capes em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), do MEC. Em decorrência desse edital foram criados nove grupos de pesquisa em todo país, e este estudo focaliza a experi- ência do grupo constituído por instituições de Goiás e do Distrito Federal. O trabalho tem como enfoque metodológico a análise documental e a observação participante. Pode-se afirmar que se espera fortalecer esta rede de pesquisado- res como uma referência para a região Centro-Oeste, avançando em suas inves- tigações que visam compreender a relação concreta entre a Educação de Jo- vens e Adultos (EJA) e o mundo do trabalho. Nesse sentido, a ação coletiva de constituição do grupo, a criação dos espaços formativos e a participação de seus componentes em seminários, congressos e fóruns de EJA revelam que a construção de conhecimentos e saberes coletivos, tendo por base a experiên- cia de alunos (de iniciação científica, de mestrado e de doutorado) e de profes- sores (da graduação e da pós-graduação), pode contribuir efetivamente com uma EJA integrada à educação profissional, tendo em vista o enriquecimento da formação de jovens e adultos trabalhadores.
Abstract: This study discusses the processes of establishing a network of researchers arising out of the publication of the Public Notice Proeja/Capes/Setec Number 003/2006, setting up a Support Program for Teaching and for Scientific and Technological Research into Vocational Education integrated with Youth and Adult Education – PROEJA, which was constituted by CAPES in partnership with the Secretariat for Professional and Technological Education at Brazil’s Ministry for Education. As a result of this Public Notice, nine research groups were set up around the country. This study focuses on the experience of the group made up of Institutes from Goiás and the Federal District. The methodological emphasis of the study is documental analysis and participative observation. It hopes to strengthen this network of researchers as a reference for the mid-west, deepening its investigations aimed at understanding the concrete relationship between youth and adult education (EJA) and the world of work. In this sense, the collective action for group formation, the creation of formative spaces and the participation of its members in EJA seminars, congresses and forums show that the construction of knowledge and wisdom, based on the experience of students (of Scientific initiation, Master and Doctoral programs), and of teachers (of undergraduate and post graduate programs) can effectively contribute towards an EJA integrated with Vocational Education in order to enrich the formation of young and adult workers.
Palavras-chave: Educação de jovens e adultos
Redes de pesquisa
Educação profissional
Youth and adult education
Vocational education
Research networks
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação - (FE)
Citação: MACHADO, Maria Margarida; ALVES, Mirian Fábia; OLIVEIRA, João Ferreira de. Construindo conhecimento em Educação de Jovens e Adultos (EJA) integrada à educação profissional - saberes coletivos de uma rede de pesquisadores. Educação, Santa Maria, v. 33, n. 3, p. 411-424, set./dez. 2008.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12846
Data de publicação: Dez-2008
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